tag:blogger.com,1999:blog-68083963496976321972024-03-18T00:48:11.448-07:00Para Além do CuidarEste blog tem como objetivo apresentar práticas de qualidade na Educação Infantil, formação de educadores, dicas para ampliação do repertório cultural, palestras, cursos que atendam a necessidade dos educadores da infânciaPara Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.comBlogger250125tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-13247731315670149672017-01-29T04:29:00.000-08:002017-01-29T04:30:47.933-08:00Escutar com os olhos:A invenção do educador da primeira infância<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9xSt8X7tnBAcP6JsqGe7FpEf64_IscvQMzB_C_Mgedub8Uw08zNd75AQ8yaXykD706JbqZSEfJTR8egNeuOl5qMUdWu6heP-4GT91a1ponk3UbgzcjElncMdZKw24KHsk1muNm-sjQ2Y/s1600/408149_256659364407427_1740994361_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9xSt8X7tnBAcP6JsqGe7FpEf64_IscvQMzB_C_Mgedub8Uw08zNd75AQ8yaXykD706JbqZSEfJTR8egNeuOl5qMUdWu6heP-4GT91a1ponk3UbgzcjElncMdZKw24KHsk1muNm-sjQ2Y/s1600/408149_256659364407427_1740994361_n.jpg" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Maria Cristina dos Santos¹<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Michele Correia Meira²<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A Pedagogia para a Primeira Infância está
“grávida de si mesma”. Parafraseando Mario Sérgio Cortella, a sensação que
temos é que o currículo da Educação Infantil está ansioso para uma concepção
que entenda bebês e crianças pequenas como seres potentes e capazes não só no
campo das ideias, mas uma prática coerente a esta abordagem.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial";"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pensar numa pedagogia da infância que
contemple as especificidades de bebês e crianças visando à autonomia e autoria
destes implica contextualizar historicamente a Educação Infantil. Esta completa
81 anos se levarmos em consideração a criação dos Parques Infantis de Mário de
Andrade que oferecia uma </span><span style="line-height: 24px;">extensão de</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"> atendimento, para além da escola, á crianças maiores cujos pais necessitavam trabalhar.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O atendimento de bebês de zero a três anos
era oferecido apenas por entidades filantrópicas. Na década de 50, movimentos
sociais passaram a exigir conveniamento do poder público “fato este que
impulsionou os movimentos sociais a se organizarem para solicitar a criação de
uma rede direta para o atendimento da população de creche” (FRANCO, 2009, p.32)
o que ocorreu apenas em 1966 com a ampliação dos convênios por meio de uma
programação específica na Secretaria de Bem Estar Social. Com a intensificação
destes movimentos, na década de 1970 ampliou-se a construção de prédios da rede
direta - neste período, sob a competência da Secretaria de Assistência Social
(SAS), em caráter assistencialista. Os profissionais eram leigos (não possuíam
graduação) e agiam por instinto ou levando em consideração sua experiência com
os filhos. Tendo como foco higiene, saúde e alimentação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Com a promulgação da LDB (Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional – 1996), creches e pré-escolas passaram a ser
entendidas como a primeira etapa da Educação Básica. E com isso,a chegada dos
professores exigiu práticas pedagógicas sistematizadas. Como a literatura da
época para atendimento dessa faixa etária era escassa (apenas bibliografia
estrangeira em outras línguas ou oriundas da puericultura e área da saúde)
importou-se o que se entendia por educação do Ensino Fundamental adaptando o
currículo para a pré-escolarização.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Durante muitas décadas a Educação Infantil
(entendendo-se agora como CEI e EMEI na nomenclatura atual de São Paulo) foi
praticada de modo a preparar a criança para a alfabetização e na maioria das
vezes, a própria alfabetização antecipadamente. E isso ao mesmo tempo em que as
mudanças da sociedade implicaram maior tempo dos bebês e crianças nos coletivos
escolares e diminuição do tempo para brincar espontaneamente ao ar livre. Ou
seja, a exploração de mundo, a pesquisa, os movimentos e interações tão
importantes para o desenvolvimento e construção de identidade foram
substituídos,tanto na escola quanto nos seus lares, por atividades restritas
corporalmente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Na busca desta nova pedagogia, o Programa Mais Educação São Paulo, por
meio do Currículo Integrador das Infâncias vem estabelecer um diálogo com
as abordagens de Reggio Emília (Itália) e de Emmi Pikler (Hungria),
ressignificando-as de acordo com os diferentes contextos paulistanos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Nestes, entende-se as Unidades Educacionais como espaços coletivos
“privilegiados”. Como conferimos na Normativa nº1/2013 p. 12:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 148.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">“Na Educação Infantil as crianças têm
direito ao lúdico, à imaginação, à criação, ao acolhimento, à curiosidade, à
brincadeira, à democracia, à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao
respeito, à dignidade, à convivência e à interação com seus pares para a
produção de culturas infantis e com os adultos, quando o cuidar e o educar são
dimensões presentes e indissociáveis em todos os momentos do cotidiano das
unidades educacionais”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Portanto, exige-se a construção de um novo
profissional da Educação Infantil que num p<span style="background: white;">rocesso
de co-autoria,</span> atua como observador participativo que “intervém para
oferecer, em cada circunstância, os recursos necessários à atividade infantil,
de forma a desafiar, promover interações, despertar a curiosidade, mediar
conflitos, garantir realizações, experimentos, tentativas, promover acesso à
cultura, possibilitando que as crianças construam culturas infantis” (Nornativa
1/2013 p.15). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Neste Currículo Integrador, é
Imprescindível observar as crianças em atividade, com pouca ou nenhuma
intervenção em determinados momentos, documentar o que se observa (fotografias,
vídeos, áudios, registros escritos) construir narrativas coletivas a partir
destes registros, repensar os espaços,materiais e planejar as próximas vivências
de modo a potencializar as aprendizagens.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 148.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">“A documentação
pode ser entendida como reflexão coletiva sobre a vivência proposta, processo
ligado à programação e à avaliação, à experiência, mas dotado de
especificidades: a documentação não é o projeto, nem a experiência; é algo
além,(...)um processo de reflexão sobre a prática e de formação contínua.
(Marques, 2015)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Portanto, a poética de “escutar com os
olhos”<span style="background: white;">, além de dar visibilidade ao que acontece
na unidade, permite uma flexibilidade no planejamento, reelaboração de
vivências, levando em conta os novos saberes dos bebês, crianças e professores.
<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ou seja, implica que cada professor se
torne um pesquisador, um profissional reflexivo, o fio condutor entre as
experiências vividas e uma discussão crítica sobre a prática para a construção
desta tão ansiada Pedagogia para a Primeira Infância.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial";">Franco</span></b><span style="font-family: "arial";">. Dalva de Souza, “As creches na educação paulistana
- <st1:metricconverter productid="2002 a" w:st="on">2002 a</st1:metricconverter>
<st1:metricconverter productid="2012”" w:st="on">2012”</st1:metricconverter>, Campinas,
2015. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial";">Fochi</span></b><span style="font-family: "arial";">. Paulo Sérgio, “mas o que os bebês fazem no
berçário, hein?”Porto Alegre, 2013.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial";">Marques</span></b><span style="font-family: "arial";">. Amanda Cristina Teagno Lopes, “A Documentação
Pedagógica no Cotidiano da Educação Infantil: Estudo de Caso <st1:personname productid="em Pré-Escolas Públicas" w:st="on">em Pré-Escolas Públicas</st1:personname>”,
São Paulo, 2015.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial";">São Paulo</span></b><span style="font-family: "arial";"> (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de
Orientação Técnica. Currículo Integrador da Infância Paulistana. São Paulo:
SME/DOT, 2015.<i><o:p></o:p></i></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial";">_____________. Secretaria Municipal de Educação.
Diretoria de Orientação Técnica. Orientação normativa nº 01: Avaliação na
Educação infantil : Aprimorando os Olhares – Secretaria Municipal de Educação.
– São Paulo: SME / DOT, 2014.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1 </span><span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Maria Cristina dos Santos<o:p></o:p></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Coordenador Pedagógico na EMEI
Prof.ªDoraci dos Santos Ramos, Formadora na DIPED DRE-Guaianases Educação
Infantil, Coordenadora no Instituto Para além do Cuidar <o:p></o:p></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Michele Correia Meira<o:p></o:p></span><br />
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Coordenador Pedagógico na CEU EMEF
Prof. Dr. Paulo Gomes Cardim, Formadora na DIPED DRE-Guaianases Educação
Infantil, Formadora no Instituto Para Além do Cuidar<o:p></o:p></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Publicação: https://drive.google.com/file/d/0B2m1zvd5t_ijcFhtSV96dnNCLVE/view</span><br />
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-88276351591190625272016-12-01T10:15:00.003-08:002016-12-01T10:15:38.216-08:00DRE Guaianases realiza III Jornada de Educação e CulturaO objetivo da jornada foi levar os educadores a refletirem e dialogarem
sobre o tema “Integralidade dos sujeitos e seus contextos”<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvBHY5AJ0H-K8KkL2pgID_q2k7SuBNU7M-i8RkYT2TzduJOE0pIfl7_PGlhZl0X2C1ClRdKUaM1bBhCRFJz6weoie12Cr3Q_524T5OyXbSy_Ta_NQVthQNLnu69g1fDgMBhBqW4lGmArw/s1600/III+Jor.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvBHY5AJ0H-K8KkL2pgID_q2k7SuBNU7M-i8RkYT2TzduJOE0pIfl7_PGlhZl0X2C1ClRdKUaM1bBhCRFJz6weoie12Cr3Q_524T5OyXbSy_Ta_NQVthQNLnu69g1fDgMBhBqW4lGmArw/s400/III+Jor.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
No dia 25 de novembro, aconteceu na
Diretoria Regional de Educação (DRE) Guaianases a “III Jornada Regional
de Educação e Cultura” com o tema “Integralidade dos sujeitos e seus
contextos”. O evento é organizado pela DRE Guaianases e contou com a
participação de mais de 400 profissionais da educação (Diretores de
Escola, Coordenadores Pedagógicos, Professores, Quadro de Apoio).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />O
objetivo da jornada foi levar os educadores a refletirem e dialogarem
sobre o tema “Integralidade dos sujeitos e seus contextos”, por meio dos
relatos de práticas pedagógicas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />A
jornada foi iniciada com as apresentações culturais das Escolas
Municipais de Educação Fundamental (EMEFs), Conjunto Habitacional Barro
Branco II C, Claudia Bartolomazzi, Saturnino Pereira e a EMEF do CEU
Inácio Monteiro. Além da exibição de pôsteres dos Trabalhos
Colaborativos de Autoria (TCAs).</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvX3-rq1JgqF4Hp5Fb123wTbTnOqsHzIQITOF211x2hCQnywlLKeNTta6JT_lvQe0VcsZDGAg12DHHkVRuQQltbGznNFm2DcdbJhRHxI4M0B8ZVpxOAkFvgLyd_par3yPQER7O3IWZvwg/s1600/2jor.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvX3-rq1JgqF4Hp5Fb123wTbTnOqsHzIQITOF211x2hCQnywlLKeNTta6JT_lvQe0VcsZDGAg12DHHkVRuQQltbGznNFm2DcdbJhRHxI4M0B8ZVpxOAkFvgLyd_par3yPQER7O3IWZvwg/s400/2jor.jpg" width="400" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Durante o dia os educadores aprenderam sobre a construção de parques
sonoros e técnicas de jardinagem. O evento foi finalizado com duas
palestras, a primeira sobre “Formação continuada com equipes
técnico-pedagógicas: desafios diante da implantação do Programa Mais
Educação São Paulo”, ministrada pelo Prof. Dr. Cristovam da Silva Alves e
pela Supervisora Escolar Lucimeire Cabral de Santana e a segunda com a
temática “Quem tem medo da descolonização? Apontamentos e reflexões
étnico-raciais no contexto da DRE Guaianases”, ministrada pelo Prof. Dr.
Christian Fernando dos Santos Moura.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPZ75pWudG7ffyZE0Tegx7_Xlg_fUBu8w9iidxP2Qf71zVhILfw3aUHT6BZd3cOwnsBJsJIMkITYz_7lZTxcsFS07uLVo2KitcvK9cYVHMDR9fhHT7s5oGgRgVp419bufYbMD89rL6Qr8/s1600/4+jor.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPZ75pWudG7ffyZE0Tegx7_Xlg_fUBu8w9iidxP2Qf71zVhILfw3aUHT6BZd3cOwnsBJsJIMkITYz_7lZTxcsFS07uLVo2KitcvK9cYVHMDR9fhHT7s5oGgRgVp419bufYbMD89rL6Qr8/s400/4+jor.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /> As considerações finais ficaram a
cargo do Diretor Regional de Educação da DRE Guaianases, Edson Luis
Amário, que apresentou a 2a Edição da Revista Diálogos Pedagógicos, uma
publicação desenvolvida pela DRE Guaianases com o objetivo de auxiliar
os educadores em suas práticas de ensino.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-63809664596693398542016-11-28T09:48:00.002-08:002016-11-28T09:48:28.041-08:00“Novas reflexões: Infância e Alimentação”<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvlvWb7P82MWGPzSwK6tnCWVUVCesK3JOValwHebJPsNV1rsq6AjHKORQs26Bud75h6-DzYW2MiLos-lSbLO3MwfqdYmuHGq8pbrWnUvVWvlyU4p7Nop7jG7kR9_-sUuCcRqDqxIQYkZE/s1600/33558.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvlvWb7P82MWGPzSwK6tnCWVUVCesK3JOValwHebJPsNV1rsq6AjHKORQs26Bud75h6-DzYW2MiLos-lSbLO3MwfqdYmuHGq8pbrWnUvVWvlyU4p7Nop7jG7kR9_-sUuCcRqDqxIQYkZE/s400/33558.jpg" width="400" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No dia 21 de novembro a Comissão de Aprimoramento Profissional (CAP) da
Coordenadoria de Alimentação Escolar (CODAE) promoveu o 4º encontro do
Ciclo de Palestras “Novas reflexões: Infância e Alimentação” no
auditório do Sindicato dos Comerciários. O encontro visou à atualização
dos profissionais da CODAE nos temas “Nutrição comportamental na
infância e práticas pedagógicas em alimentação na educação infantil”.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
A Nutricionista da CODAE, Carla Massuia, deu início às palestras
contextualizando os fatores que influenciam as escolhas alimentares,
dentre eles a disponibilidade dos alimentos, o poder de aquisição, as
preferências, as crenças e a cultura alimentar. Abordou que o
comportamento alimentar é formado desde a gestação e principalmente
durante a infância, por isso tal fase é fundamental para o
desenvolvimento de hábitos saudáveis duradouros.<br />
<br />
Carla
ressaltou o papel da família e da escola na construção do comportamento
alimentar da criança compartilhando estratégias que promovem a
descoberta de sabores e dos alimentos. Segundo ela “às vezes a expressão
facial e a reação dos adultos ao oferecer novos alimentos para as
crianças pode induzir a aceitação ou não dos mesmos”.<br />
<br />
Complementando as discussões do dia a pedagoga Maria Cristina dos
Santos, que atua na Diretoria Regional de Educação (DRE) Guaianases
abordou as estratégias pedagógicas para desenvolver a temática
alimentação na Educação Infantil. Apresentou boas experiências que
trabalham a alimentação dentro da rotina da unidade e permitem a
aproximação dos bebês e das crianças com os alimentos <i>in natura.</i><br />
<i></i><br />
Maria Cristina comentou a importância das escolas terem ambientes
adequados para que as crianças realizem as refeições de maneira
autônoma, agradável e que permita a socialização entre seus pares,
sempre com suporte e incentivo positivo dos educadores. Ressaltou que
pais, funcionários e equipe gestora devem estar sensibilizados sobre a
alimentação escolar, para isso é imprescindível a parceria entre a CODAE
e as unidades.<br />
</div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-65633386671095053932016-11-06T17:32:00.004-08:002016-11-06T17:55:21.683-08:00Parques Sonoros <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: right;">
Michele Meira</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: right;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
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<div style="text-align: right;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqK8Zh_NQkFC7LP6qclKgXdAatXdiFk2rphzb7gqH9FLVRYr__MEfU45-Ph32b80S0mF9jBVNoCLs5eJDvzUZ59yY4h7RCtaG1nmPj7LkXkuTtU8q0BtQsAOo-YoIxtWmfnOiDI0QSWH4/s1600/parque1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqK8Zh_NQkFC7LP6qclKgXdAatXdiFk2rphzb7gqH9FLVRYr__MEfU45-Ph32b80S0mF9jBVNoCLs5eJDvzUZ59yY4h7RCtaG1nmPj7LkXkuTtU8q0BtQsAOo-YoIxtWmfnOiDI0QSWH4/s400/parque1.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O Projeto Parques Sonoros, que faz parte do
Programa São Paulo Carinhosa, ofereceu ao longo dessa gestão oportunidades de
os professores refletirem sobre a potencialização de aprendizagens de bebês e
crianças.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial";"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Partindo do </span><span style="line-height: 18.4px;">princípio</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> do Currículo Integrador
que entende o ambiente como segundo educador trouxe a possibilidade de os
educadores reverem seus ambientes e o transformarem de maneira que estimulem a
livre exploração e, mais precisamente com esse projeto, pesquisem
possibilidades sonoras.</span></span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial";"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7wtQwZG-A-Ix40d5eNwzT-VblQIFfvH12MlLSn3yFp5TW4xnQXJ8-Z1ctUHYhgYgO2DFVNhpCsn2D7KriZlJozrDjft3hjZLts-HDjdY_5N-Qc30ZAvxl2_WUVrz7IBq5zugyK63kyJM/s1600/parque2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7wtQwZG-A-Ix40d5eNwzT-VblQIFfvH12MlLSn3yFp5TW4xnQXJ8-Z1ctUHYhgYgO2DFVNhpCsn2D7KriZlJozrDjft3hjZLts-HDjdY_5N-Qc30ZAvxl2_WUVrz7IBq5zugyK63kyJM/s1600/parque2.jpg" /></a></div>
<span style="color: #222222; font-family: "arial";"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: 35.4pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span style="color: #222222; font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Nem todas as unidades de Educação Infantil da
cidade foram contempladas com um formador especialista em musicalização para
acompanhar as formações nos horários coletivos, mas isso não desanimou os
interessados. A região da DRE Guaianases foi a que mais se encantou pelas
ideias e é a que mais tem Parques Sonoros montados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: 35.4pt;">
<img alt="Resultado de imagem para parque sonoro na educação infantil" height="299" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ-gIyiImnbsuE5NthAUs8vrgBFxQ_kBqjHwT1btMFx9TXUvWWqbA" width="400" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span style="color: #222222; font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esses parques são na verdade,otimizados com
diferentes instrumentos sonoros que cativam os bebês e crianças à
experimentação. Esses instrumentos são confeccionados a partir de materiais de
longo alcance, ou seja, aqueles que estão disponíveis no momento como
tampinhas, panelas, latas, garrafas, pedrinhas,... e são organizados em murais
sonoros, mobiles, cortinas,...o que a criatividade dos envolvidos permitir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: 35.4pt;">
<img alt="Resultado de imagem para parque sonoro na educação infantil" height="299" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRydcjWY_Z4UH-jLrhNqOjBpucDhLNTRYRNHwbF4UN7DYI6pTfH" width="400" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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</v:shapetype><v:shape id="Imagem_x0020_6" o:spid="_x0000_s1026" type="#_x0000_t75"
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6808396349697632197" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span style="color: #222222; font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">É importante lembrar que esses instrumentos devem
ser ao mesmo tempo seguros e estimuladores, e requerem manutenção constante.
Outra questão que necessita ênfase é que não se trata de “aula” ou “atividade
de música”, portanto deve ser montado preferencialmente nos parques ou áreas
externas para que nos momentos de brincadeiras espontâneas, bebês e crianças os
explorem livremente. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left; text-indent: 35.4pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6808396349697632197" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span style="color: #222222; font-family: "arial"; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">... “a </span><span style="color: #222222; font-family: "arial"; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">música</span><span style="color: #222222; font-family: "arial"; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"> é uma experiência de vida
em si mesma, que devemos tornar compreensível e agradável. É uma experiência do
presente (...) devemos ajudar cada criança a vivenciar a música agora”
(SWANWICK, 1990, p. 40).</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/s5EVqYwAXZU/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/s5EVqYwAXZU?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="color: #222222; font-family: "arial"; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-36777870651956207942016-11-06T17:06:00.002-08:002016-11-06T17:06:59.096-08:00Mini-histórias na perspectiva da Documentação Pedagógica<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;">
<b><span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif;"><span style="font-size: x-small;">Michele Meira</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;">
<span style="font-family: georgia, times new roman, serif; font-size: x-small;"><b>Cristina Santos</b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10pt;"><span style="color: #e06666;"><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif;"><br /></span></span></span></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10pt;"><span style="color: #e06666;"><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif;"><br /></span></span></span></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10pt;"><span style="color: #e06666;"><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif;">“QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL PAULISTANA- TEMPOS, ESPAÇOS, MATERIAIS E INTERAÇÕES”<o:p></o:p></span></span></span></span></b></div>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: georgia, 'times new roman', serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"></span><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;" />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 98.95pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-size: 10pt;"></span></i><span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 98.95pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif;">(...) “se a prática educativa tem a criança como um de seus sujeitos, construindo seu processo de conhecimento, não há dicotomia entre o cognitivo e o afetivo, e sim uma relação dinâmica, prazerosa de conhecer o mundo”.<o:p></o:p></span></span></i></div>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: georgia, 'times new roman', serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"></span><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;" />
<div align="right" class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 98.95pt; text-align: right;">
<span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif; font-size: 10pt;">Madalena Freire, 1983</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 98.95pt; text-align: left;">
<span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif; font-size: 10pt;"><br /></span></div>
<blockquote class="tr_bq" style="margin: 0cm 163.3pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif; line-height: 18.48px; text-align: left;"><b><span style="color: red;">Objetivos: </span></b></span></blockquote>
<br /><ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Fomentar o diálogo sobre as concepções de criança, infância e currículo tendo como base a qualidade da Educação Infantil;</li>
<li style="text-align: justify;">Consolidar ações formativas a respeito da construção de narrativas (mini histórias) como um dos instrumentos para reflexão coletiva na perspectiva da Documentação Pedagógica como abordagem para Educação Infantil.</li>
</ul>
<br />Algumas considerações teóricas:<br /><br />- EDWARDS Carolyn, GANDINI Lella, Forman George, “As cem linguagens da criança” ARTMED, 1999<br />- FOCHI, Paulo, “Mas os bebês fazem o que no berçário, hein?”, Porto Alegre, 2013<br /><br /><span style="color: red;"><b>Resgate das concepções de criança, infâncias, perfil de Professor da Educação Infantil e Currículo Integrador e resgate conceitual da abordagem por Documentação Pedagógica.</b></span><br /><div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 98.95pt; text-align: left;">
<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: x-small;"></span><span style="font-family: 'times new roman'; font-size: x-small;"></span><span style="font-family: 'times new roman'; font-size: x-small;"><span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif;"></span><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 163.3pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
</div>
<span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif;"></span></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 98.95pt; text-align: right;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div>
<span style="color: red;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="312" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizbXR-h0jmHHXJUM0Q1B2F6wrPR22owPngX6jySe2bTCFoaHPoK2naBoMiR5tXBC8rf96eVaqfg5lrNott6Y4CBZ0Tri-pX7sUJChRp3A-Rqu1HrX4rFaBIvbnbOmL2CpCBMxpT7mFPc8/s400/quadro1.png" width="400" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPZNWoVZhITfyhWKSIoWyuSNmRX62Hg1fUX03ccRNLeSdsiJMnI3u_k1aTA2wgSOI4CETtYg93h5S5M2p4Wgs4C8LlzpkKcJaIJIXc2fvvPvPcJch4PVuLf5GUfFJqUaww8eylplb_VJo/s400/quadro2.jpg" width="400" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: 'segoe ui black', sans-serif; font-size: 9pt;"><span style="font-size: x-small;">Figura 2 – O processo de documentação como um ciclo de investigação - EDWARDS e GANDINI, 1999<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<span id="goog_890245484"></span><span id="goog_890245485"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;"><span style="font-family: times, 'times new roman', serif;">“Uma vez que <b>coletamos</b> nossas observações, precisamos <b>editá-las e prepará-las </b>antes que possamos compartilha-las, <b>discuti-las e interpretá-las</b>. As anotações precisam ser cuidadosamente lidas e organizadas, os registros precisam ser transcritos e as transcrições precisam ser lidas e destacadas; As fotografias e os slides devem ser selecionados (em parte) e colocados <b>em sequencias flexíveis</b>; As fitas de vídeo precisam ser revistas para <b>escolher os excertos </b>que serão exibidos. Quando executamos essas tarefas preparatórias, estamos começando a pensar no que observamos e – entre outras experiências conscientizadoras- estamos percebendo com maior clareza a nossa forma de nos relacionarmos com as crianças.”<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<span style="font-family: times, 'times new roman', serif;"></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;">
<span style="font-family: times, 'times new roman', serif;"><span style="font-family: arial, sans-serif;">EDWARDS e GANDINI, 1999</span><span style="color: black; font-family: arial, sans-serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<span style="font-family: times, 'times new roman', serif;"></span></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<span style="font-family: times;"><span style="font-family: 'times new roman';"></span></span></div>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: times; line-height: 18.48px;"></span><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18.48px;" /><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: times; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"></span><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;" /><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: times; line-height: 18.48px;"><blockquote class="tr_bq" style="direction: ltr; font-size: 13.2px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6.48pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
</blockquote>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6.48pt; text-align: center; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: calibri;">"que documentamos representa uma escolha, uma escolha entre muitas outras escolhas, uma</span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6.48pt; text-align: center; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: calibri;">escolha de que os próprios pedagogos estão participando (…) as descrições que fazemos e as</span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6.48pt; text-align: center; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: calibri;">categorias que aplicamos assim como os entendimentos que usamos para extrair sentido do que</span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6.48pt; text-align: center; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: calibri;">está acontecendo, estão imersos em convenções tácitas, classificações e categorias. Em suma, nós</span><span style="color: black; font-family: calibri;"></span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6.48pt; text-align: center; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: calibri;">co-construímos</span><span style="color: black; font-family: calibri;"> e </span><span style="color: black; font-family: calibri;">co-produzimos</span><span style="color: black; font-family: calibri;"> a documentação como sujeitos e participantes ativos. Nunca há</span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6.48pt; text-align: center; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: calibri;">uma única história verdadeira. ( DAHLBERG, MOSS e PENCE, 2003)"</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 13.2px; text-align: center;">
<br /></div>
</span><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><o:p><span style="font-family: times, 'times new roman', serif; font-size: x-small;"> </span></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: times, 'times new roman', serif;"><span style="font-family: arial, sans-serif;"><b><span style="color: red;">Elementos da narrativa para construção de mini histórias: </span></b><span style="color: #222222; font-size: xx-small;"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: times, 'times new roman', serif; font-size: xx-small;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #222222;"><span style="font-family: 'times new roman'; font-size: xx-small;"></span></span><br /><div class="MsoNormal" style="color: #222222; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -21.8pt;">
<span style="font-family: 'wingdings 2'; font-size: 10pt;">—<span style="font-family: 'times new roman'; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Tempo<o:p></o:p></span></div>
<span style="color: #222222;"><span style="font-family: 'times new roman'; font-size: xx-small;"></span></span><br /><div class="MsoNormal" style="color: #222222; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -21.8pt;">
<span style="font-family: 'wingdings 2'; font-size: 10pt;">—<span style="font-family: 'times new roman'; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Espaço<o:p></o:p></span></div>
<span style="color: #222222;"><span style="font-family: 'times new roman'; font-size: xx-small;"></span></span><br /><div class="MsoNormal" style="color: #222222; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -21.8pt;">
<span style="font-family: 'wingdings 2'; font-size: 10pt;">—<span style="font-family: 'times new roman'; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Personagens<o:p></o:p></span></div>
<span style="color: #222222;"><span style="font-family: 'times new roman'; font-size: xx-small;"></span></span><br /><div class="MsoNormal" style="color: #222222; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -21.8pt;">
<span style="font-family: 'wingdings 2'; font-size: 10pt;">—<span style="font-family: 'times new roman'; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Narrador<o:p></o:p></span></div>
<span style="color: #222222;"><span style="font-family: 'times new roman'; font-size: xx-small;"></span></span><br /><div class="MsoNormal" style="color: #222222; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -21.8pt;">
<span style="font-family: 'wingdings 2'; font-size: 10pt;">—<span style="font-family: 'times new roman'; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Enredo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #222222; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -21.8pt;">
<span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;"></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -21.8pt;">
<span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><span style="color: red;"><b>Deve constar:</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #222222; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -21.8pt;">
<span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span> </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="color: #222222; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'times new roman'; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Título</span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'times new roman'; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Introdução (com quem aconteceu? Quando? Onde?)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: xx-small;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'times new roman'; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Trama / Clímax ( O que aconteceu? Como? Por que?)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: xx-small;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'times new roman'; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Desenlace (Qual a consequência desse acontecimento?)</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<strong style="font-family: georgia; font-size: large; text-indent: -18.9333px;"><span style="color: red;">Escolhas feitas por Paulo Fochi para pesquisa:</span></strong></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: center; text-indent: -14.2pt;">
<strong style="font-family: georgia; font-size: large; text-indent: -18.9333px;"><span style="color: red;"><br /></span></strong></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: center; text-indent: -14.2pt;">
<img height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiY3fE6Qmzb90ncJXlTa4qYhnvT0eoN47GNwjDeXcV7qtzstptC62DULk4VSby5vZQUZ9LnbDclnClj49JhND-fjBlC8NYU5gIbqJpRnTZMSV2VMvVM2RSXS-7eCBFCvR82dLRKVWKDTlw/s400/Imagem1.png" width="400" /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: center; text-indent: -14.2pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: center; text-indent: -14.2pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: center; text-indent: -14.2pt;">
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; text-align: left;">
<b style="color: red; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: arial, sans-serif; text-align: justify; text-indent: 0px;">Análise reflexiva de mini história do Ateliê Carambola e de produções das unidades participantes do encontro formativo.</span><span style="text-align: justify; text-indent: 0px;"><span style="font-family: arial, sans-serif;"> </span></span></b></div>
<strong style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; text-align: justify; text-indent: 0px;"><span style="font-family: arial;"></span></strong><br style="color: #222222; text-align: justify; text-indent: 0px;" /><div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: left; text-indent: 0px; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: georgia;">A partir do conceito de narrativas, analisar os elementos da construção a seguir : Ateliê Carambola</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: left; text-indent: 0px; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: georgia;"></span> </div>
<div style="background-color: white; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-indent: 0px; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-family: georgia;"><span style="color: red;"><b>Concentração e inteireza</b></span></span></div>
<div style="background-color: white; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-indent: 0px; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-family: georgia;"><span style="color: red;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="background-color: white; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-indent: 0px; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd5BTFi4uFoG_bJCIwYmPWWUgU-yDD7UXrSNzO6DnlyIoIp_QttBBwFiBt2gN7qTNJa-9rRW_LUF8INGptWMNc_t3jOPOFbIUkrp5nw5ohHe2ncCHI90IgLSWbQ-ztBgBxKotnW3RQiL8/s320/Imagem2.png" /></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-indent: 0px; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="background-color: white; font-family: georgia; font-size: 9pt; text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;">Giovanna, 3 anos e 10 meses, está erguendo e equilibrando uma construção.</span></span><br style="color: #222222; font-size: 13.2px; text-align: justify;" /><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: georgia;">É possível observar seus olhos fixos e profundos, cheios de atenção e expectativa- no bloco que, cuidadosamente, vai colocando sobre o antecessor.</span></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: georgia;">Quais são as hipóteses de equilíbrio? Será que ficará estável, mesmo com um bloco a mais?</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: georgia;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwh-wEFnqUE7bNSyWfX6K_dVw1-Ua0RceSH-gdtn1du0pw4oBTKnw7p3vuVdDjr3S_bFKAwZTUn684WPKsyK2qCIBRzEjJ9cNUXr_a0d6LuJSDy5ssSFNfv90ZccuQXeUJUKMx66qg3ws/s400/Imagem3.png" /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<br /></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif;"> <span style="color: black; font-family: georgia;">As hipóteses de equilíbrio de Giovanna se confirmam; a construção cresce.</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif;"></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: georgia;"><span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif;">Cresce tanto que Giovanna precisa erguer-se sobre a cadeira para dar conta de seguir construindo, focada.</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: georgia;"><span style="font-family: georgia, 'times new roman', serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw7md9Z8Q9oT9ITYW1mQCKKt_H68MZC37ahpWkosFQ-XVPYH7aJH6fAgtZRhcb_1LuzR2ohFRAR4Tel371M-OPtkpBi8n2FcUKaMGZJUbCKoxoJ3DUj45H14LCiPRy-kUc5jraFJZSXKA/s400/Imagem6.png" /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<br /></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: 'times new roman'; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: georgia;"><span style="font-family: 'times new roman';">Uma vez desfeita a primeira construção, Giovanna concentra-se em refazer.</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'times new roman';">
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: 'times new roman'; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: georgia;"><span style="font-family: 'times new roman';">A repetição é importante, pois permite aprender conceitos, testar novas teorias, confirmar hipóteses.</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: 'times new roman'; font-size: x-small; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: right; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: 'times new roman'; font-size: x-small; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: right; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: calibri; font-size: 24px; text-align: right;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: 'times new roman'; font-size: x-small; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<img height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSLG3leh0xIzEH9q3AJoSQUXLB6-FEOY_12W5GyLP-0bB85kg0_iGVQAxusygS0wYhhrUUVyt8SZTTXtj-DxaQlpBJ4li0uuiw6eXaOBPXsNFnol79QvqoHgZV49OxXBAiQqiBa3gI06c/s400/Imagem7.png" width="400" /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: 'times new roman'; font-size: x-small; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: 'times new roman'; font-size: x-small; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: right; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: calibri; font-size: 24px;">Revista Caramboleira, 09/2016</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; direction: ltr; font-family: 'times new roman'; font-size: x-small; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: right; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: calibri; font-size: 24px;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="background-color: white; color: red; font-family: 'times new roman'; font-size: xx-small;"><b><span style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: large;"><span style="font-family: georgia;">Apreciação e análise das mini histórias</span></span></b></span><div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: georgia;"><span style="color: red;"><b>Paulo Fochi</b></span></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
O texto descreve a imagem?</div>
<div style="text-align: left;">
O texto interpreta a imagem?</div>
<div style="text-align: left;">
Qual a coerência entre o texto e a imagem?</div>
<div style="text-align: left;">
O que se pode saber sobre as crianças</div>
<div style="text-align: left;">
O que se pode saber sobre os adultos?</div>
<div style="text-align: left;">
O que se pode saber sobre o entorno/contexto?</div>
<div style="text-align: left;">
Fica evidente (no texto e imagem) algum salto conceitual das crianças neste material?</div>
<div style="text-align: left;">
Apresenta o processo da criança a respeito do que ela está fazendo?</div>
<div style="text-align: left;">
Tem compartilhamento das teorias provisórias das crianças?</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Construção de narrativa/ mini história a partir do vídeo “Conquista” e três imagens selecionadas deste. Intervenções e apontamentos para reflexão sobre “progettazione”.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUpmqT0BBIerHnvzO2XGFOlriS9l18vI4C7iqC9zhC2MdWQrw9aNoxUDfgONYHDDoEAUid5XKFKqUTsf5xmq3mlw7jU7YYhJH2Z-vvEPJJiiUNqM36o8QtUcvwNXomrD9I81nZ61RmGZg/s320/cei.png" width="174" /> <img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGwWS6_e6ykqaswFcY0uYZaFt11idA9nIQECLW3sWVH_Urqh3_rNrlexwUTdFtJewo1kIMalW5JvusFva4ybQl7-kP9ybFUbkl031SsjU4tgKqmvEgSagce0oSrDp-2nPSfmvjE3OcQi0/s320/cei1.png" style="text-align: center;" width="162" /> <img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgtaOY11S1R3mqSrLM8uubtl8gVwycfDKAeYNtzOHiZSC7f_pZTyjEldWYUHorfRQ2fysBSfn3HiWQzKzLYnPF68v1EKjcbpFdEsVygqEbxho-UgZbou298I3PgC4NPSBGrf2rwtwl1BM/s320/Imagem9.png" style="text-align: center;" width="163" /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: 'times new roman';"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: calibri;">(…) escutar duas explicações contrárias, porém igualmente razoáveis do “mesmo” acontecimento (…). Nos leva a examinar como duas observações poderiam “ver” suceder as mesmas coisas e sair relatos muito diferentes daquilo que aconteceu.<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: calibri;"><b>Nos desperta. </b></span><br /><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: calibri;"><b></b></span> </div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: calibri;"><b></b><i>Jerome Bruner</i><o:p></o:p></span></div>
</span><br /><div>
<br /><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'times new roman';"></span> </div>
</div>
<div>
<br /></div>
<span style="font-family: 'times new roman';"></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-26169103710435188102016-07-06T19:42:00.003-07:002016-07-06T19:42:29.424-07:00Série: Férias em São Paulo - Museus<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1 id="main-title" style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; text-align: center; text-transform: uppercase;">
<span style="font-size: small;">MUSEUS DE SP PROMOVEM ATIVIDADES INFANTIS DURANTE AS FÉRIAS DE JULHO</span></h1>
<div>
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: right;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<span class="vcard credit" style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">Nathália Tourais </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<span class="vcard credit" style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">redatora</span></div>
<div>
<span class="vcard credit" style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;"><br /></span></div>
</div>
<div>
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizSBCf80YJ4YBnEY_DpErkkFk2BMwuCnN2yFPhTC-HZWXPQ-nyADCt8O3r7XhUSOlnmnjlnDaw8_PS9zVlTOes5OeXmrxf6aUSxS-PLPFnJk5POnHtydbeune71tk31jX-_slL8kr7RYM/s1600/casa+das+rosas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizSBCf80YJ4YBnEY_DpErkkFk2BMwuCnN2yFPhTC-HZWXPQ-nyADCt8O3r7XhUSOlnmnjlnDaw8_PS9zVlTOes5OeXmrxf6aUSxS-PLPFnJk5POnHtydbeune71tk31jX-_slL8kr7RYM/s400/casa+das+rosas.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; line-height: 20px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; line-height: 20px;">Os museus da Secretaria da Cultura do Estado de São Paulo prepararam uma programação especial voltada para crianças no mês das férias de julho. Oficinas, brincadeiras, contação de histórias e exposições são destaque.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; line-height: 20px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi87Q2N2Mj2wUOUL5tCkacvWxU2NcZQo9GYU5jcuMP5KZqocJSGY8Vx9XVjQqVkfMqkJ8hQJas8g8XVNsmZYnyQJSSs52Xq7l2Rfw4H4GHOvIPsW5mzvIEAFPH3WQIEmVj7uELsUY_zSns/s1600/cata.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi87Q2N2Mj2wUOUL5tCkacvWxU2NcZQo9GYU5jcuMP5KZqocJSGY8Vx9XVjQqVkfMqkJ8hQJas8g8XVNsmZYnyQJSSs52Xq7l2Rfw4H4GHOvIPsW5mzvIEAFPH3WQIEmVj7uELsUY_zSns/s400/cata.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: start;">MUSEU CATAVENTO </strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: start;"><br /></strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
A companhia de teatro <strong>BuZum!</strong> se apresenta nos dias 7, 8, 9 e 10 de julho (quinta a domingo), com sessões entre 10h e 16h. Do dia 15 a 17 de julho, das 9h às 17h, as crianças participam da atividade<strong> <em>Na Pista Certa</em></strong>, que aborda o conceito de trânsito, sinalização viária e importância das regras de convivência de valores; Já o <strong><em>Viver com Saúde</em></strong>, que tem como mote a<strong> </strong>importância da alimentação saudável, conta com sessões entre 13 e 17 de julho (quarta a domingo), das 11h30 às 14h30. Sucesso de público, <strong><em>Química em Show</em></strong> fará experimentos diversos de 19 a 31 de julho, às 10h30, 12h e 14h.</div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
Haverá também a oficina de <strong><em>Experimentos Científicos</em></strong> nos dias 16 e 17 de julho, “<em>LIGHT PAINTING – desenhando com a luz”</em> de terça a sexta: (10h, 11h, 14h e 15h) e de sábado e domingo (10h, 11h, 12h, 14h, 15h e 16h) e <strong><em>Estúdio de TV – Programação Mata Atlântica</em>,</strong> para os visitantes serem repórteres de aventura no <em>Estúdio de TV do Catavento</em> por um dia, com sessões às 10h, 11h, 12h, 13h, 14h, 15h e 16h. </div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
<strong>Serviço</strong></div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
<strong>Endereço:</strong> Palácio das Indústrias – Praça Cívica Ulisses Guimarães, s/no (Av. Mercúrio), Parque Dom Pedro II, Centro – São Paulo/SP.<br /><strong>Telefone</strong> 11 3315-0051 <br /><strong>Funcionamento:</strong> De terça a sábado, das 9h às 17h (bilheteria fecha às 16h).</div>
<h3 class="custom" style="border-bottom-color: rgb(51, 51, 51); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; margin: 30px 0px 0px; padding: 0px 0px 6px; text-align: start; text-transform: uppercase;">
MUSEU DA IMIGRAÇÃO</h3>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
De 6 a 31 de julho, as crianças poderão visitar o espaço <strong><em>Mundo de Brincar</em></strong>. Haverá também um cantinho da leitura com atividades educativas de quarta a domingo, das 11h às 17h.<strong> </strong>Já no dia 26, às 15h, haverá apresentação teatral <strong>"Cartas Libanesas"</strong> em celebração ao Dia do Avô. </div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
<strong>Serviço</strong></div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
<strong>Endereço:</strong> Rua Visconde de Parnaíba, 1316, no bairro da Mooca, em São Paulo.<br /><strong>Telefone</strong> (11) 2692-1866 <a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=pt-BR&q=http://www.museudaimigracao.org.br/&source=gmail&ust=1467213910261000&usg=AFQjCNFPZI-bZN1vvGtOVc2LiYm1EvJixA" href="http://www.museudaimigracao.org.br/" style="text-decoration: none;" target="_blank"><br /></a><strong>Funcionamento</strong>: de terça a sábado, das 9h às 17h, e aos domingos e feriados das 10h às 17h.</div>
<h3 class="custom" style="border-bottom-color: rgb(51, 51, 51); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; margin: 30px 0px 0px; padding: 0px 0px 6px; text-align: start; text-transform: uppercase;">
<strong>PINACOTECA DE SÃO PAULO</strong></h3>
<div>
<strong><br /></strong></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir2iVvNCYKkA7iQ-3-eVxUFivRqLxaFztUOXlLjHA1463Yh12395qfS8qPhWOaRa_VF7TE4nzrZZ9gSVud0o0vmSR1QwzZG4aOCPH4e4zfKA51kScNQqeOY7vpLoeeNH0NgpcFAD6f7wc/s1600/pinacoteca.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="262" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir2iVvNCYKkA7iQ-3-eVxUFivRqLxaFztUOXlLjHA1463Yh12395qfS8qPhWOaRa_VF7TE4nzrZZ9gSVud0o0vmSR1QwzZG4aOCPH4e4zfKA51kScNQqeOY7vpLoeeNH0NgpcFAD6f7wc/s400/pinacoteca.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
Aos sábados e domingos, a Pinacoteca realiza duas atividades: o <strong><em>JogaJunto</em> </strong>e o <strong><em>Pinafamília</em></strong>, ambas das 11h às 15h. Ainda no mês de julho, a Educateca disponibilizará também empréstimo de jogos, basta deixar um documento de identificação com foto no Museu. I</div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
<strong>Serviço</strong></div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
<strong>Endereço:</strong> Praça da Luz, 02 – Luz, São Paulo – SP<br /><strong>Telefone:</strong> (11) 3324-1000 <a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=pt-BR&q=http://www.pacodasartes.org.br/&source=gmail&ust=1467213910261000&usg=AFQjCNGldKS-i-XV6qqDD1NYsYT2VqYwQg" href="http://www.pacodasartes.org.br/" style="text-decoration: none;" target="_blank"><br /></a><strong>Funcionamento:</strong> Quarta a segunda das 10h às 17h30 (com permanência até às 18h)</div>
<h3 class="custom" style="border-bottom-color: rgb(51, 51, 51); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; margin: 30px 0px 0px; padding: 0px 0px 6px; text-align: start; text-transform: uppercase;">
<strong>PAÇO DAS ARTES</strong></h3>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
A programação Paço Criança - <strong>Oficina de Performance</strong> será realizada todas as quartas-feiras de julho, das 14h às 17h, na <strong>Oficina Cultural Oswald de Andrade</strong>. Destinada ao público infantil (de 7 a 10 anos), a ação visa introduzir a linguagem da performance para crianças, tendo como referência de pesquisa a exposição<strong> ISSOÉOSSODISSO</strong>, de Lenora de Barros. </div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
<strong>Serviço</strong></div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
<strong>Endereço:</strong> Rua Três Rios, 363, Bom Retiro - São Paulo/SP<br /><strong>Telefone</strong> (11) 3222-2662 / 3221-4704 </div>
<h3 class="custom" style="border-bottom-color: rgb(51, 51, 51); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; margin: 30px 0px 0px; padding: 0px 0px 6px; text-align: start; text-transform: uppercase;">
<strong>MUSEU DA ARTE SACRA</strong></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtBgrb2hyphenhyphenHHxnseJqA857rZVElKeRxuxDq56I2GipD72XHOXPt0r7Hz86HeadPBgRmo6lpasJYBQbcu3W-xG24Ker-59yxxmmRYlYbZpBTDxH2KAbGQZ6QPF_kn7r3m5aOlfNll2ByVWE/s1600/museo-de-arte-sacra.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtBgrb2hyphenhyphenHHxnseJqA857rZVElKeRxuxDq56I2GipD72XHOXPt0r7Hz86HeadPBgRmo6lpasJYBQbcu3W-xG24Ker-59yxxmmRYlYbZpBTDxH2KAbGQZ6QPF_kn7r3m5aOlfNll2ByVWE/s400/museo-de-arte-sacra.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
Nos sábados de julho, serão realizadas <strong>oficinas de desenho</strong> como recordação da visita, de acordo com a temática.<em> </em>A atividade é livre para todos os públicos.<em> </em></div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
<strong>Serviço</strong></div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
<strong>Endereço:</strong> Avenida Tiradentes, 676 – Luz , São Paulo – SP<br /><strong>Telefone</strong> (11) 3326.3336 <a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=pt-BR&q=http://www.museuartesacra.org.br/&source=gmail&ust=1467213910261000&usg=AFQjCNFguq2nQjd7Xmtn_vkOMWxzsbaQbQ" href="http://www.museuartesacra.org.br/" style="text-decoration: none;" target="_blank"><br /></a><strong>Funcionamento:</strong> De terça a domingo, das 9h às 17h</div>
<h3 class="custom" style="border-bottom-color: rgb(51, 51, 51); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; margin: 30px 0px 0px; padding: 0px 0px 6px; text-align: start; text-transform: uppercase;">
CASA DAS ROSAS</h3>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
As tardes de domingo serão repletas de contação de histórias como “Histórias para enganar a morte” (03 de julho), “É Hora da História”, (17 de julho) e “Grimmistórias em tons de ouro”, (24 de julho). O horário é fixo às 15h. Adultos e crianças serão levados a viajar pelas narrativas dos contos. </div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
<strong>Serviço</strong></div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
<strong>Endereço:</strong> Av. Paulista, 37 – próximo à Estação Brigadeiro do Metrô, São Paulo – SP<br /><strong>Telefone</strong> (11) 3285-6986 / (11) 3288-9447 <a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=pt-BR&q=http://www.casadasrosas.org.br/&source=gmail&ust=1467213910261000&usg=AFQjCNHNIqj36f6hd9GMdrjmO43_sKLr4A" href="http://www.casadasrosas.org.br/" style="text-decoration: none;" target="_blank"><br /></a><strong>Funcionamento:</strong> de terça-feira a sábado, das 10h às 22h; Domingos e feriados, das 10h às 18h.</div>
<h3 class="custom" style="border-bottom-color: rgb(51, 51, 51); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; margin: 30px 0px 0px; padding: 0px 0px 6px; text-align: start; text-transform: uppercase;">
MIS-SP</h3>
</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLFRJopWDdlRLYM6L6_IaH2Ue0dTAFfhS2X0UJRorUvzsj1rKJ7XSnW9Qujxdj5HYz8RSj98Z5PPz4kBMorLlC2ob9-l8FFiU9-8bOKhrfR_Hk22gQ3-ggbCt55Q81jBQZMx9j7yI768M/s1600/mis.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLFRJopWDdlRLYM6L6_IaH2Ue0dTAFfhS2X0UJRorUvzsj1rKJ7XSnW9Qujxdj5HYz8RSj98Z5PPz4kBMorLlC2ob9-l8FFiU9-8bOKhrfR_Hk22gQ3-ggbCt55Q81jBQZMx9j7yI768M/s400/mis.jpg" width="400" /></a></div>
<div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
O MIS organiza uma <strong>Super Maratona Infantil</strong> nos dias 2 e 3 (sábado e domingo), das 10h às 17h, com espaço para troca de figurinhas, oficina de jogos antigos, oficina de terrário, contação de histórias e teatro. Para participar, é necessário retirar ingressos com uma hora de antecedência na bilheteria do Museu. </div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong>Serviço</strong></div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Endereço:</strong> Avenida Europa, 158, Jardim Europa, São Paulo</div>
<strong><div style="text-align: justify;">
<strong>Telefone</strong> (11) 2117 4777 </div>
</strong><strong><div style="text-align: justify;">
<strong>Funcionamento:</strong> Horários de funcionamento geral: terças a sábados, das 12h às 21h; domingos e feriados, das 11h às 20h</div>
</strong><br />
<h3 class="custom" style="border-bottom-color: rgb(51, 51, 51); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; margin: 30px 0px 0px; padding: 0px 0px 6px; text-align: justify; text-transform: uppercase;">
MUSEU AFRO BRASIL</h3>
</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgocWBwX1MFCPZObOBP_HRQKzp7aDXTTsmFlMWGWCFC8lFNZLp1qgAs9f-toiin1aL7Nv8Z10VyftQ98XDJVJRrWafkhdUNOTgNn_HR29gEkWD7T2MfeMHDJcKVwOhWs3pdwJ7ziLHHAeU/s1600/museu-afro-brasil.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgocWBwX1MFCPZObOBP_HRQKzp7aDXTTsmFlMWGWCFC8lFNZLp1qgAs9f-toiin1aL7Nv8Z10VyftQ98XDJVJRrWafkhdUNOTgNn_HR29gEkWD7T2MfeMHDJcKVwOhWs3pdwJ7ziLHHAeU/s400/museu-afro-brasil.jpg" width="400" /></a></div>
<div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
O museu organiza uma série de atividades e brincadeiras. As <strong>Brincadeiras do Congo</strong> ocorrem às terças e quintas, com sessões às 11h30 e às 15h30 e de quartas e sextas, às 9h30 e às 13h30, tendo como ponto de partida as visitas mediadas à exposição de longa duração. Dia 2 de julho (sábado), às 10h30, terá a visita <strong>Kotambola ya bana</strong>, para explorar o acervo de maneira lúdica.</div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
Já no dia 30 de julho (sábado), às 11h, é a vez da <strong>contação de histórias africanas ou afro-brasileiras</strong> "<strong>Aos Pés do Baobá"</strong>. Já às 14h, o Museu promove a <strong>oficina</strong> <strong>Bingana</strong>, onde a matéria-prima é a palavra, para refletir sobre provérbios apresentados em três línguas: português, quicongo e lingala (línguas faladas no Congo). Mais informações no <strong><a href="http://www.museuafrobrasil.org.br/" style="text-decoration: none;" target="_blank">site do museu</a></strong>. </div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong>Serviço</strong></div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Endereço:</strong> Av. Pedro Álvares Cabral, s/n - Parque Ibirapuera - Portão 10 (acesso pelo portão 3) , São Paulo – SP</div>
<strong><div style="text-align: justify;">
<strong>Telefone:</strong> 55 11 3320-8900</div>
</strong><strong><div style="text-align: justify;">
<strong>Funcionamento:</strong> Horário de funcionamento: de terça-feira a domingo, das 10h às 17h, com permanência até as 18hs.</div>
</strong><br />
<h3 class="custom" style="border-bottom-color: rgb(51, 51, 51); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; margin: 30px 0px 0px; padding: 0px 0px 6px; text-align: justify; text-transform: uppercase;">
CASA GUILHERME DE ALMEIDA</h3>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
Com programação voltada para os jovens e adultos , o Museu-Casa traz a <strong>oficina </strong><em><strong>Caderno de memórias</strong>,</em> no domingo, 3 de julho, às 14h30. Os participantes serão estimulados a criar seu próprio diário, a partir de uma conversa <em>com</em> e <em>sobre</em> as próprias memórias individuais e coletivas.</div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
Já o curso de tradução de letras de Rap Estadunidense será ministrado às terças-feiras, 12, 19 e 26, e quinta-feira, 28 de julho, das 14h às 17h. Os participantes traduzirão letras das músicas e cada tradução revelará novos desafios e possíveis soluções. Não é necessário domínio da língua inglesa para participar das aulas: serão fornecidas traduções literais de cada letra a ser trabalhada. Mais informações no <strong><a href="http://www.casaguilhermedealmeida.org.br/" style="text-decoration: none;" target="_blank">site do espaço</a></strong>.</div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong>Serviço</strong></div>
<div style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: start;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Endereço:</strong> Rua Macapá, 187, Pacaembu , São Paulo – SP</div>
<strong><div style="text-align: justify;">
<strong>Telefone:</strong> (11) 3673-1883 / 3672-1391 </div>
</strong><strong><div style="text-align: justify;">
<strong>Funcionamento:</strong> De terça a domingo, das 10h às 18h.</div>
</strong><br />
<h3 class="custom" style="border-bottom-color: rgb(51, 51, 51); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; margin: 30px 0px 0px; padding: 0px 0px 6px; text-align: justify; text-transform: uppercase;">
MEMORIAL DA RESISTÊNCIA</h3>
</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvHiLrJwhwfPaQdCsmSoF588TNwwhog3ffP9ztFXINyHTdHworYD3BncE2d8MiNbNXwnrY2Gx5uT9cFohSsxgj5dUO1lZyaylP6tXmVCw1u4NyzYfQMbBRO8SuFEDio4yuu10Qhe0Dua4/s1600/memorial.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="246" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvHiLrJwhwfPaQdCsmSoF588TNwwhog3ffP9ztFXINyHTdHworYD3BncE2d8MiNbNXwnrY2Gx5uT9cFohSsxgj5dUO1lZyaylP6tXmVCw1u4NyzYfQMbBRO8SuFEDio4yuu10Qhe0Dua4/s400/memorial.jpeg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="review " style="font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 12px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<div style="font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px;">
Todos os domingos de julho, das 15h às 16h30, o espaço recebe apresentações da <strong>peça teatral</strong> <strong>“E nós que amávamos tanto a revolução”</strong>, do grupo Opine Produções Artísticas e Kamaleoa Juntó. O espetáculo aborda a forma realista de situação dos presos políticos durante a ditadura militar no Brasil. </div>
<div style="font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px;">
<strong>Serviço</strong></div>
<div style="font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px;">
<strong>Endereço:</strong> Largo General Osório, 66 – Luz - Auditório Vitae – 5º andar, São Paulo – SP<br /><strong>Telefone:</strong> (011) 3335-4990<br /><strong>Funcionamento:</strong> Aberto de quarta a segunda (fechado às terças), das 10 às 18h</div>
<h3 class="custom" style="border-bottom-color: rgb(51, 51, 51); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; font-size: 13px; margin: 30px 0px 0px; padding: 0px 0px 6px; text-transform: uppercase;">
MUSEU DO FUTEBOL</h3>
<div style="font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px;">
O museu realiza atividades para as crianças brincarem de ser atletas olímpicos. Bolas, instrumentos esportivos, mesa de pingue-pongue e até um pódio com medalhas para brincar de ser campeão e entrar no clima do maior evento esportivo do mundo. </div>
<div style="font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px;">
<strong>Serviço</strong></div>
<div style="font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px;">
<strong>Endereço:</strong> Praça Charles Miller, s/nº - Estádio Paulo Machado de Carvalho - Pacaembu - São Paulo-SP<br /><strong>Telefone</strong> (11) 3664-3848 <span style="text-decoration: underline;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=pt-BR&q=http://www.museudofutebol.org.br/&source=gmail&ust=1467213910261000&usg=AFQjCNEFEUr-l7tJ5wIESc6rN3atnD1Pcg" href="http://www.museudofutebol.org.br/" style="text-decoration: none;" target="_blank"><br /></a></span><strong>Funcionamento:</strong> terça a sexta-feira, das 9h às 17h (Bilheteria até às 16h). Sábados, domingos e feriados das 10h às 18h (bilheteria até às 17h)</div>
<div style="font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px;">
</div>
<div style="font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px;">
</div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<i><b>Site: Guia da semana</b></i></div>
</div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-32441099694247192372016-04-02T11:03:00.004-07:002016-04-02T11:03:43.361-07:00Gripe H1N1, o que a Escola precisa saber<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<img alt="GRIPE H1N1 - CRECHE SEGURA" height="292" src="http://www.crechesegura.com.br/wp-content/uploads/2016/04/GRIPE-H1N1-CRECHE-SEGURA.png" width="400" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<h2 style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; display: inline-block; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 22px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin: 10px 0px; position: relative; text-align: center; text-shadow: rgb(255, 255, 255) 0px 1px 0px;">
<span style="font-weight: 700;"><span style="color: #ff9900;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;">Gripe H1N1, o que a Escola precisa saber</span></span></span></h2>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> <span style="color: #33cccc; font-weight: 700; line-height: 40px;">O que é a gripe?</span></span></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">A gripe a é uma doença respiratória infecciosa de origem viral, que pode levar ao agravamento e ao óbito, especialmente nos indivíduos que apresentam fatores ou condições de risco para as complicações da infecção (crianças menores de 5 anos de idade, gestantes, adultos com 60 anos ou mais, portadores de doenças crônicas não transmissíveis e outras condições clínicas especiais).</span></div>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"></span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"><span style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; line-height: 23px;"></span><span style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; line-height: 23px;"></span></span><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;" />
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">A OMS estima que cerca de 1,2 bilhões de pessoas apresentam risco elevado para complicações da influenza: 385 milhões de idosos acima de 65 anos de idade, 140 milhões de crianças, e 700 milhões de crianças e adultos com doença crônica</span></div>
<h2 style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; display: inline-block; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 22px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin: 10px 0px; position: relative; text-shadow: rgb(255, 255, 255) 0px 1px 0px;">
<span style="color: #33cccc;"><span style="font-weight: 700;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;">Entendendo os tipos de vírus:</span></span></span></h2>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">De acordo com a Organização Mundial da Saúde, estima-se que a influenza acomete 5 a 10% dos adultos e 20 a 30% das crianças, causando 3 a 5 milhões de casos graves e 250.000 a 500.000 mortes todos os anos</span></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">A doença pode ser causada pelos vírus influenza A (H1N1), B e C.</span></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Os vírus A(H1N1) e B apresentam maior importância clínica; estima-se que, em média, as cepas A causem 75% das infecções, mas em algumas temporadas, ocorre predomínio das cepas do tipo B.</span></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Os tipos A (H1N1) e B sofrem frequentes mutações e são responsáveis pelas epidemias sazonais, também por doenças respiratórias com duração de quatro a seis semanas e que, frequentemente, são associadas com o aumento das taxas de hospitalização e morte por pneumonia, especialmente em pacientes que apresentam condições e fatores de risco. O vírus C raramente causa doença grave.</span></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="color: #33cccc; font-weight: 700; line-height: 40px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Como ocorre a transmissão?</span></span></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">A transmissão ocorre principalmente através do contato com partículas eliminadas por pessoas infectadas ou mãos e objetos contaminados por secreções.</span></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">É muito elevada em ambiente domiciliar, creches, escolas e em ambientes fechados ou semifechados, dependendo não apenas da infectividade das cepas, mas também do número e intensidade dos contatos entre pessoas de diferentes faixas etárias.</span></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">A transmissão também é elevada em aviões, navios e outros meios de transporte coletivo, onde são frequentemente registrados surtos de influenza A (H1N1) e B que acometem passageiros e tripulantes.</span></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">As pessoas infectadas pela influenza suína podem ser consideradas potencialmente contagiantes durante todo o período em que manifestarem os sintomas e possivelmente por até 7 dias depois do início da doença.</span></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">As crianças, entre um e cinco anos, podem ser potencialmente contagiantes por períodos mais longos.</span></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Também se comprovou que os vírus sobrevivem em superfícies como madeira, aço e tecidos por 8 até 48 horas.</span></div>
<h2 style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; display: inline-block; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 22px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin: 10px 0px; position: relative; text-shadow: rgb(255, 255, 255) 0px 1px 0px;">
<span style="color: #33cccc;"><span style="font-weight: 700;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;">Quais são os sintomas desta Gripe?</span></span></span></h2>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Os sintomas são similares aos sintomas da influenza humana comum, e incluem:</span></div>
<div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
</div>
<ul style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 23px; list-style-type: square; margin: 0px 0px 10px 25px; padding: 0px 5px;">
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Febre</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Tosse</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Garganta inflamada</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Dores no corpo</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Dor de cabeça</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Calafrios</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Fadiga</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Também pode causar uma piora de doenças crônicas já existentes.</span></li>
</ul>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"></span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"></span><br />
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><h2 style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; display: inline-block; font-size: 22px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin: 10px 0px; position: relative; text-shadow: rgb(255, 255, 255) 0px 1px 0px;">
<span style="color: #33cccc;"><span style="font-weight: 700;"><span style="font-size: x-small;">Quando se preocupar com os sintomas?</span></span></span></h2>
<span style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; line-height: 23px;"></span></span><div style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; line-height: 23px; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">É importante estar atento aos sintomas que requerem cuidados especiais:</span></div>
<ul style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; line-height: 23px; list-style-type: square; margin: 0px 0px 10px 25px; padding: 0px 5px;">
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Febre alta, acima de 38º, 39º, de início repentino</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Dor muscular, de cabeça, de garganta e nas articulações</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Irritação nos olhos</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Tosse</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Coriza (nariz escorrendo)</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Cansaço</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Inapetência (falta de apetite)</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Em alguns casos, também podem ocorrer vômitos e diarreia.</span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><h2 style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; display: inline-block; font-size: 22px; line-height: 40px; margin: 10px 0px; position: relative; text-shadow: rgb(255, 255, 255) 0px 1px 0px;">
<span style="color: #33cccc;"><span style="font-size: x-small;">Recomendações Gerais de prevenção:</span></span></h2>
<span style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; line-height: 23px;"></span></span><ul style="background-color: #fafafa; color: #5a5a5a; line-height: 23px; list-style-type: square; margin: 0px 0px 10px 25px; padding: 0px 5px;">
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Evitar aglomerações e ambientes fechados</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Intensificar a lavagem das mãos com água e sabão, principalmente após tossir e espirrar</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Utilizar produtos a base de álcool para higienização das mãos também são recomendados</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Evitar contato próximo com pessoas doentes</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Cobrir o nariz e a boca com um lenço de papel quando tossir ou espirrar, jogando o lenço no lixo após o uso</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Participar da campanha de vacinação, especialmente se fizer parte do grupo de risco</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Não levar as mãos aos olhos, boca ou nariz depois de ter tocado em objetos de uso coletivo</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Não compartilhar copos, talheres e outros objetos de uso pessoal</span></li>
<li style="line-height: 20px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Procurar assistência médica se surgirem sintomas que possam ser confundidos com os da infecção pelo vírus da influenza tipo A (H1N1).</span></li>
</ul>
<div style="background-color: #fafafa; margin-bottom: 10px;">
<b><span style="color: #5a5a5a; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 23px;"> Texto retirado do site: </span><span style="background-color: transparent; line-height: 23px;"><span style="color: #5a5a5a; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">http://www.crechesegura.com.br/</span></span></b></div>
</div>
</div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-86846707616449671182016-04-02T07:54:00.000-07:002016-04-02T08:10:28.912-07:00Dia do Índio: 10 sugestões de atividades para escolas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<img alt="Indigena-1160x340" src="http://www.axa.org.br/wp-content/uploads/2015/04/Indigena-1160x340.jpg" height="117" width="400" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<h1 style="background-color: white; border: 0px; clear: both; font-family: bebas, 'open sans', 'helvetica neue', arial, helvetica, sans-serif; line-height: 1.5; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue; font-size: large;">
19 de abril, Dia do Índio. É comum as escolas comemorarem a data fantasiando e pintando as crianças, à semelhança do que fazem na Páscoa. Sai o coelhinho, entra o índio. A figura indígena, abordada desta maneira, se torna tão irreal quanto um coelho gigante que traz ovos de chocolate em embalagens coloridas.<br />Preparamos algumas sugestões de atividades para tratar do tema sem preconceitos, estereótipos, romantismo ou nostalgia:</span></h1>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #1a1a1a; font-family: 'Open Sans', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-size: 12.0012px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Por Lilian Brandt/AXA</strong></div>
<h2 style="background-color: white; border: 0px; clear: both; color: #111111; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.28571rem; font-weight: normal; line-height: 1.6; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
1. Estude e repense seus (pre)conceitos</h2>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #1a1a1a; font-family: 'Open Sans', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Mais importante do que promover uma atividade divertida, é estar bem informado. A reportagem especial<a href="http://www.axa.org.br/reportagem/as-10-mentiras-mais-contadas-sobre-os-indigenas/" style="border: 0px; color: #0066cc; font-family: inherit; font-size: 12.0012px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">“As 10 mentiras mais contadas sobre os indígenas”</a> esclarece as afirmações mentirosas mais recorrentes e muitas delas provavelmente já foram contadas por professores e alunos. Confira e comece por aí!</div>
<h2 style="background-color: white; border: 0px; clear: both; color: #111111; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.28571rem; font-weight: normal; line-height: 1.6; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
2. Priorize informações sobre os indígenas na atualidade</h2>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #1a1a1a; font-family: 'Open Sans', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Refletir sobre a história dos povos indígenas é muito importante, mas tenha sempre o cuidado de trazer outros pontos de vista, e não só o de Cabral. Muitos pesquisadores indígenas fazem suas próprias análises da história de seus povos e do contato com a nossa sociedade. Além do mais, é importante superarmos o pensamento de que “índio é coisa do passado”.<br />
Portanto, além de trazer a história e enfatizar aspectos culturais, como festas e rituais, lembre-se de trazer questões atuais: uso de tecnologias (produção de vídeos e redes sociais, por exemplo) e a atuação política.</div>
<h2 style="background-color: white; border: 0px; clear: both; color: #111111; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.28571rem; font-weight: normal; line-height: 1.6; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
3. Valorize a diversidade de povos</h2>
<div style="text-align: center;">
<img alt="Cordolina-Rodrigues-Neta-Valdineide-Rodrigues-dos-Santos-e-Emilia-Neves-Rodrigues-Indias-da-tribo-WR-1024x679" src="http://www.axa.org.br/wp-content/uploads/2015/04/Cordolina-Rodrigues-Neta-Valdineide-Rodrigues-dos-Santos-e-Emilia-Neves-Rodrigues-Indias-da-tribo-WR-1024x679.jpg" height="212" width="320" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: #1a1a1a; font-family: "open sans" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; text-align: justify;">Muitas vezes os professores promovem atividades escolares com boas intenções, como pintar as crianças com duas linhas paralelas nas bochechas, colocar um cocar de brinquedo e dançar músicas em línguas que as crianças não compreendem. Estas atividades podem até trazer um sentimento positivo das crianças em relação aos indígenas, mas não trazem a realidade.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #1a1a1a; font-family: "open sans" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; text-align: justify;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #1a1a1a; font-family: "open sans" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px;">Temos no Brasil mais de 300 povos indígenas. A reprodução da imagem de um “índio genérico”, caracterizado por pinturas, vestimentas e aspectos físicos exclui diversas etnias e indivíduos, que por diversas questões não se enquadram neste padrão imaginário.</span></span></div>
<span style="background-color: white; color: #1a1a1a; font-family: "open sans" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; text-align: justify;">
</span><span style="background-color: white; font-family: "open sans" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; text-align: justify;"><div style="color: #1a1a1a; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px;">Não generalize. Lembre-se de evidenciar a diversidade de povos indígena e suas particularidades. Mostre também indígenas ressurgidos, de cabelo crespo, sem pinturas, universitários, etc. Traga exemplos reais e explique qual a etnia, onde está localizada e aspectos de sua cultura.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<h2 style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; clear: both; color: #111111; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.28571rem; font-weight: normal; line-height: 1.6; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
4. Convide indígenas para a escola</h2>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; color: #1a1a1a; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Qualquer atividade pode se tornar muito mais interessante se tiver a participação de indígenas. Convide-os para fazer uma palestra sobre suas vidas, seu povo,espiritualidade, conhecimento da natureza,produção artística ou o que eles desejarem!<br />
O convidado indígena também pode fazer uma oficina de artesanato, pintura, culinária ou de brincadeiras tradicionais de seu povo.</div>
<h1 style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; clear: both; color: #111111; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.5rem; font-weight: normal; line-height: 1.5; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
5. Incentive-os a navegar</h1>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; color: #1a1a1a; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
O site <a href="http://pibmirim.socioambiental.org/" style="border: 0px; color: #0066cc; font-family: inherit; font-size: 12.0012px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Povos Indígenas do Brasil – PIB Mirim</a>, do Instituto Socioambiental (ISA), possui bastante material destinado à pesquisa escolar, divulgando informações com uma linguagem acessível ao público infanto-juvenil. Há também atividades interativas como a Aldeia Virtual, jogo online situado em uma aldeia no Cerrado brasileiro. Cada criança escolhe o avatar de um índio, podendo conversar com outros participantes e jogar, sempre aprendendo sobre as culturas indígenas.<br />
O <a href="http://www.indioeduca.org/" style="border: 0px; color: #0066cc; font-family: inherit; font-size: 12.0012px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Portal Índio Educa</a> conta com diversos colaboradores indígenas, que trazem o olhar de diferentes povos sobre questões atuais. São pequenos textos, fotografias e vídeos que tratam de temas como cultura, história e atualidade. Há também vários textos para auxiliar os professores a trabalhar a temática indígena em sala de aula.</div>
<h1 style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; clear: both; color: #111111; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.5rem; font-weight: normal; line-height: 1.5; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
6. Faça um festival de cinema</h1>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; color: #1a1a1a; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Existe uma produção infinita sobre o tema, muitas delas feitas por indígenas. Sugerimos aqui os mais “clássicos”:</div>
<h3 style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; clear: both; color: #111111; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.14286rem; font-weight: normal; line-height: 1.84615; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Índios no Brasil</h3>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; color: #1a1a1a; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
É uma série produzida justamente para inserir adiscussão sobre histórias e culturas indígenas nas escolas. São 10 programasapresentados pela liderança indígena Ailton Krenak, cada um com cerca de 20 minutos.<br />
Apesar de ter sido produzida há 10 anos, a série traz muitas questões atuais.A partir do olhar de nove povos indígenas, a série retrata a relação dessas etnias com a natureza, com o sobrenatural e com a sociedade brasileira. Os programas trazem também depoimentos de não-indígenas, especialistas e pessoas comuns.<br />
Você pode baixar nos sites da <a href="http://tvescola.mec.gov.br/tve/struts/videoteca-series!loadSerie;jsessionid=0992C2B976BD4AC4D41B8441488B3EF6?idSerie=6093" style="border: 0px; color: #0066cc; font-family: inherit; font-size: 12.0012px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">TV Escola</a> e <a href="http://www.videonasaldeias.org.br/2009/indios_no_brasil.php" style="border: 0px; color: #0066cc; font-family: inherit; font-size: 12.0012px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Vídeo nas Aldeias</a></div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; color: #1a1a1a; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<img alt="curta-_-pajerama-03" src="http://www.axa.org.br/wp-content/uploads/2015/04/curta-_-pajerama-03.jpg" /></div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; color: #1a1a1a; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; text-align: justify;">O curta metragem Pajerama é sobre um indígena que está andando na floresta e de repente… (não vou contar para não perder a graça!). É uma animação linda, que possibilita refletir sobre a expansão do espaço urbano e o encontro com a nossa sociedade.</span></div>
<span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; text-align: justify;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px;">Pessoas de todas as idades podem gostar, e como não tem falas, pode ser especialmente interessante para crianças, inclusive as indígenas.</span></span></div>
<span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/BFzv0UhHcS0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/BFzv0UhHcS0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<h3 style="border: 0px; clear: both; color: #111111; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.14286rem; font-weight: normal; line-height: 1.84615; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Das Crianças Ikpeng para o mundo</h3>
</span><br />
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; color: #1a1a1a; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Um filme super fofo! Crianças Ikpeng apresentam sua aldeia, família, brincadeiras, festas e seu cotidiano. É um filme leve e instigante, pois o tempo todo elas perguntam para quem está assistindo sobre como é a sua vida, curiosas em conhecer crianças de outras culturas.</div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1a1a1a; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/28r1cj0xwEs/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/28r1cj0xwEs?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; color: #1a1a1a; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; color: #1a1a1a; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; text-align: justify;"></span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<br />
<h2 style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; clear: both; color: #111111; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.28571rem; font-weight: normal; line-height: 1.6; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
7. Fale de política</h2>
<div style="color: #1a1a1a;">
<span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px;">Estamos vivendo um momento tão terrível em relação aos direitos indígenas, que não dá para ignorar e mostrar só o lado “bonito” do tema.</span><br />
<span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px;">O Dia do Índio foi instituído no Brasil pelo presidente Getúlio Vargas, em 1943. A data faz referência http://www.axa.org.br/wp-admin/post-new.phpao Primeiro Congresso Indigenista Interamericano, que ocorreu no México em 1940. Os índios não participaram nos primeiros dias do evento, mas no dia 19 de abril tiveram uma grande participação. Portanto, fale de participação, fale de mobilização, fale de luta!</span><br />
<span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px;">Acompanhe a </span><a href="https://mobilizacaonacionalindigena.wordpress.com/" style="border: 0px; color: #0066cc; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Mobilização Nacional Indígena</a><span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px;"> e explique as principais reivindicações dos indígena</span></div>
<div style="color: #1a1a1a;">
<span style="font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px;"><br /></span></div>
<div style="color: #1a1a1a; text-align: center;">
<img alt="kamikiaimg_5848" src="http://www.axa.org.br/wp-content/uploads/2015/04/kamikiaimg_5848.jpg" height="266" width="400" /></div>
<div style="color: #1a1a1a; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<h2 style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; clear: both; color: #111111; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.28571rem; font-weight: normal; line-height: 1.6; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
8. Ouçam músicas indígenas</h2>
<h2 style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; clear: both; color: #111111; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.28571rem; font-weight: normal; line-height: 1.6; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #1a1a1a; font-family: "open sans" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px;">Talvez alguém ainda considere a possibilidade de tocar para as crianças as músicas “Vamos Brincar de Índio” da Xuxa e “Curumin Iê Iê” da Mara Maravilha. Outros mais sofisticados podem preferir “Um Índio” do Caetano ou “Índios” de Legião Urbana. Há ainda aquelas músicas “new age” com referências aos índios norte-americanos.</span></h2>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; color: #1a1a1a; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Mas independente de seu gosto musical, não toque somente músicas SOBRE indígenas, toque músicas DE indígenas. A <a href="http://radioyande.com/" style="border: 0px; color: #0066cc; font-family: inherit; font-size: 12.0012px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Rádio Yandê</a> toca diversas músicas de indígenas, além de programas informativos que abordam a realidade indígena.</div>
<h2 style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; clear: both; color: #111111; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.28571rem; font-weight: normal; line-height: 1.6; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
9. Sirva comidas que aprendemos com os indígenas</h2>
<h2 style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; clear: both; color: #111111; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.28571rem; font-weight: normal; line-height: 1.6; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #1a1a1a; font-family: "open sans" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px;">Além de deliciosas e nutritivas, as comidas podem instigar um debate sobre a biodiversidade e o trabalho de agricultura e melhoramento genético que os indígenas fazem há milhares de anos. Que talbolo de milho, tapioca, pipoca e frutas nativas?</span></h2>
<h2 style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; clear: both; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.28571rem; line-height: 1.6; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: red;">10. Torne a questão indígena interdisciplinar e contínua</span></h2>
<h2 style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; clear: both; font-family: Bebas, 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.28571rem; line-height: 1.6; margin: 1.71429rem 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #1a1a1a; font-family: "open sans" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12.0012px; font-weight: normal; line-height: 20.5735px;">Como já disseram Tim Maia e Jorge Benjor, antigamente </span><span style="font-family: "open sans" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px;"><span style="color: red;">“todo dia era dia de índio”.</span></span><span style="color: #1a1a1a; font-family: "open sans" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12.0012px; font-weight: normal; line-height: 20.5735px;"> Não deixe que hoje ele só tenha o 19 de abril! A Lei 11.645/08, que inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”, ressalta a importância de trazer as suas contribuições nas áreas social, econômica e política. Relacione o tema com os conteúdos de Português (temos diversas palavras em nosso vocabulário de origem indígena), Geografia (noção de território), História (contato, escravidão e lutas) e Ciências (conhecimento indígena da biodiversidade brasileira). Leve estas questões para a sala de aula ao longo do ano todo.</span></h2>
<div style="color: #1a1a1a;">
<img alt="escola-indigena_405Cleia-Gomes_Seduc" src="http://www.axa.org.br/wp-content/uploads/2015/04/escola-indigena_405Cleia-Gomes_Seduc.jpg" /></div>
<div style="color: #1a1a1a;">
<br /></div>
<div style="color: #1a1a1a;">
<div style="border: 0px; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Imagens:</div>
<div style="border: 0px; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Estudante indígena (em destaque): <a href="http://www.portalamazonia.com.br/editoria/atualidades/tocantins-inaugura-quatro-escolas-indigenas-com-recursos-de-r-14-milhao/" style="border: 0px; color: #0066cc; font-family: inherit; font-size: 12.0012px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Portal Amazônia</a></div>
<div style="border: 0px; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Mulheres Tuxá (item 3): <a href="http://jornaldehoje.com.br/indios-tuxa-lutam-para-manter-sua-cultura-e-tradicao-nordeste/" style="border: 0px; color: #0066cc; font-family: inherit; font-size: 12.0012px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Jornal de Hoje</a></div>
<div style="border: 0px; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Sonia Guajajara (item 7): Kamikia Kisedje, em <a href="https://mobilizacaonacionalindigena.wordpress.com/2014/05/28/comite-popular-da-copa-e-mobilizacao-nacional-indigena-denunciam-violencia-policial/kamikiaimg_5848/" style="border: 0px; color: #0066cc; font-family: inherit; font-size: 12.0012px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Mobilização Nacional Indígena</a></div>
<div style="border: 0px; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Criança (item 10): <a href="http://www.modernaeducacional.com/blog/justica-determina-contratacao-de-professores-para-escola-indigena/" style="border: 0px; color: #0066cc; font-family: inherit; font-size: 12.0012px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Moderna Educacional</a></div>
<div style="border: 0px; font-size: 12.0012px; line-height: 20.5735px; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Texto retirado na integra do site: http://www.axa.org.br/</div>
</div>
</div>
</div>
</span></div>
</div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-15504869211594178152016-03-31T15:23:00.003-07:002016-03-31T15:31:29.906-07:00Projeto Especial de Ação <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span><span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 115%;">DA INTENÇÃO A AÇÃO: DOCUMENTAÇÃO
PEDAGÓGICA</span><span style="line-height: 115%;"> - </span><span style="line-height: 115%;">QUINTAL MÁGICO</span></span></b><span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 115%;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: center; text-indent: -18pt;">
<img height="300" src="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xft1/v/t1.0-9/11698727_10206117314885812_3637236353704890710_n.jpg?oh=1d897d933011224389999bab214bd8cd&oe=57774FB0&__gda__=1467262018_6e9cac4e9f9a4c443677a3198b35f7b8" width="400" /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">No ano de 2015, houve mudanças significativas no
quadro docente, o que demanda reflexão e atenção perante o novo grupo que se
constitui a partir do acolhimento de 16 novos professores. Cada sujeito
pessoa/professor ingressa com saberes e experiência diferente na educação de
zero a três anos, entre elas, destaca algumas: CEI conveniados, CEI diretos na
Secretária Municipal de Educação de São Paulo e em outros municípios da Grande
São Paulo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Em nossa primeira reunião para análise do PPP,
convidamos a equipe para um passeio até o Parque da Consciência Negra que fica
na mesma rua da nossa U.E. Durante o trajeto foi possível apresentar a
caracterização da comunidade atendida de maneira ampliada uma vez que
observamos a realidade. Observamos que a unidade é cercada por prédios
residenciais, cujos apartamentos a metragem é de <st1:metricconverter productid="40 a" w:st="on">40 a</st1:metricconverter> <st1:metricconverter productid="52 metros quadrados" w:st="on">52 metros quadrados</st1:metricconverter>,
sem área de lazer. Tais observações demandaram reflexões iniciais, fundamentais
para o processo de construção do Projeto Pedagógico que considera o público
atendido.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Chamou-nos atenção, durante o caminho, que alguns
locais encontravam-se sujo, com materiais de construção civil e móveis.
Importante destacar que não encontramos crianças brincando, o que nos levantar
a hipótese da construção de uma cultura de confinamento. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Percebemos que os moradores apropriaram-se, algumas
vezes, de maneira inadequada o Parque e, percebemos a ação destruição do
patrimônio público, o que revela falta de cuidado com o local que é nosso.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">A própria concepção arquitetônica do nosso prédio
revela aspectos ligados ao confinamento e higienista. Citamos pois, por vezes lembra
alas de isolamento hospitalar, revelado pela segregação dos bebês menores dos
demais. Outro aspecto que intensifica esta questão, é marcada pelo fato de ser
dois andares e os bebês ficarem no segundo pavimento. Tal questão implica em um
dificultador, pois o prédio tem inúmeras barreiras de arquitetônicas, tais como
escadas, grelhas, degraus aos poucos
locais próximos a natureza, tais como: o parque, a areia, gramado, a horta e o
jardim.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Ao analisarmos
o quadro, a releitura dos objetivos gerais do nosso Projeto Político
Pedagógico, as observações, registros escritos
e fotográficos, da analise dos espaços realizado da equipe gestora no ano de
2014, no qual culminou no Projeto <i>:
Espaços para ser criança e viver sua infância</i> e as avaliações
institucionais do último ano, elegemos pela continuidade do tema <i>Da intenção e a Ação: Documentação
Pedagógica</i>, tendo em vista ser recente a utilização de documentação
pedagógica na Educação Infantil e ser um tema amplo e que pode ser utilizado
diferentes linguagens. Tal escolha justifica-se por acreditamos na importância
dos registros da prática educativa como recurso de observação, análise e
reflexão das nossas próprias ações, o que resulta na possibilidade de acarretar
mudanças significativas na prática educativa da instituição.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Por ser um tema amplo focaremos no registro escrito
por acreditarmos que ao sistematizar amplia o olhar do educador e o educa a
agir / refletir de maneira integrada, o que faz reconhecer-se como Ser
Inacabado (FREIRE) capaz de modificar-se continuamente. Tal modificação, que
ocorre internamente, pode, por meio do registro compartilhado com o grupo,
resultar em mudanças no planejamento das questões fundamentais para a educação
da primeira infância. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">O olhar cuidadoso para as áreas externas da
instituição, transformando–o <st1:personname productid="em nosso Quintal M£gico" w:st="on">em nosso Quintal Mágico</st1:personname>, O nome “Quintal Mágico” é
inspirado no Livro Quintal Mágico de Dulcília Shroeder Buitoni, na tentativa de
romper com a cultura de confinamento,
onde possamos proporcionar aos nossos bebes e crianças pequenas os seus
direitos, notadamente as interações e brincadeiras garantindo experiências
significativas conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação
Infantil (2010).</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 115%;">e)<span style="font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 115%;"><b>Objetivos
</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b><span style="line-height: 115%;">•<span style="color: red;"> </span></span></b><span style="line-height: 115%;">Qualificar a prática a partir da reflexão
sobre a documentação pedagógica<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">• Buscar
uma maior coesão entre as intenções e as ações docentes;<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">• Subsidiar
a análise dos processos de aprendizagem;<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">• Instrumentalizar
no replanejamento das ações educativas;<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">• Perceber
as possibilidades e potencialidades de cada criança e;<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">• Pensar
e replanejar suas ações, intervenções e novos focos de observação e registro.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b>Procedimentos
Metodológicos coerentes com a proposta apresentada. <span style="color: red;"><o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm; text-align: left; text-indent: 0px;" type="square">
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Tematização
e a investigação das práticas pedagógicas vivenciadas nos diferentes ambientes
educacionais:</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Produção de pautas de observação e de
acompanhamento;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Analise e a</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;">problematização dos dados coletados;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Analise
de bons modelos;<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Situações
homólogas;<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Leitura
de textos científicos e diferentes gêneros literários;<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Análise
de registro e devolutivas;<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Ampliação do repertório cultural através de
visitas a museus, pontos turísticos da cidade de São Paulo e;</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Analise critica de filme.</span></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt;">
<b><span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Procedimentos Metodológicos coerentes com a proposta apresentada.</span></span></b></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="text-indent: -24px;">Tematização e a investigação das práticas pedagógicas vivenciadas nos diferentes ambientes educacionais:</span></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="text-indent: -24px;">Produção de pautas de observação e de acompanhamento;</span></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Analise
de bons modelos;<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="text-indent: -24px;">Analise e a</span><span style="text-indent: -24px;"> </span><span style="text-indent: -24px;">problematização dos dados coletados;</span></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Situações
homólogas;<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Leitura
de textos científicos e diferentes gêneros literários;<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Análise
de registro e devolutivas;<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Ampliação do repertório cultural através de
visitas a museus, pontos turísticos da cidade de São Paulo<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Analise
critica de filme</span></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt;">
<b><span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Resultados esperados observados os estabelecidos nos Programas
Curriculares da Secretaria Municipal de Educação.</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">Construir
uma cultura de formação na perspectiva crítico-reflexiva no decorrer do ano;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">Consolidar
o fazer pedagógicos embasados em teorias ao termino do ano;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">Construir
uma cultura de formação na perspectiva crítico-reflexiva no decorrer do ano;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">Consolidar
o fazer pedagógicos embasados em teorias ao termino do ano;</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b>Acompanhamento e
Avaliação semestral: </b><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt;">Periodicidade</span></b><b>:</b></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12.0pt;">Semestral: </span></b><span style="font-size: 12.0pt;">considerando adequação e /ou reestruturação necessária <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12.0pt;">Final</span></b><span style="font-size: 12.0pt;">:
feita por todos os participantes e equipe escolar indicando objetivos
alcançados e a continuidade ou não para o ano seguinte.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Indicadores</span></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Melhoria na elaboração
de novas práticas de registros;<b><o:p></o:p></b></span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Sistematização de
registros como documentação pedagógica;</span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt;">Replanejamento das ações
pedagógicas e intervenção adequada</span></li>
</ul>
<div>
<b><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Instrumentos</span></span></b></div>
<div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12.0pt;">Relatório</span></b><span style="font-size: 12.0pt;">:
individual, em grupo e das equipes.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12.0pt;">Registros</span></b><span style="font-size: 12.0pt;">
elaborados durante o desenvolvimento do projeto<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt;">Construção do <b>Registro Reflexivo</b><o:p></o:p></span></li>
</ul>
</div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: Arial;"><br /></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b>Referências
bibliográficas</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b><i>Diretrizes
Curriculares Nacionais Para Educação Infantil</i></b><i> -</i> Secretária de Educação Fundamental. – Brasília:
MEC/SEF, 2010<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b><i>Programa
Mais Educação São Paulo – Subsídios para implantação/</i></b> Secretária Municipal de Educação. – São Paulo: SME/DOT,
2008<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span lang="EN-US">Edwards, Carolyn, Gandini,
Lela e Forman, George. </span><b><i>As Cem
Linguagens da Criança; A Abordagem de Reggio Emilia na Educação da Primeira
Infância</i></b> – tradução
Dayse Batista - Porto Alegre: Artmed, 1999<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">ZABALZA,
Miguel A. <b><i>Qualidade <st1:personname productid="em Educa ̄o Infantil" w:st="on">em
Educação Infantil</st1:personname></i></b>/ Miguel A. Zabalza; Tradução
Beatriz Affonso Neves. – Porto Alegre: Artmed, 1998.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b><i>Orientação Normativa Nº 1 de
02/12/2013</i></b>, Publicado em DOC de 03 de dezembro de 2013, P 103-105<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b><i>Brinquedos e Brincadeiras na creche</i></b><b> </b><i>-</i> Secretária
de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 2012<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 10pt 72pt; text-indent: -18pt;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-29633087941533471412016-03-13T13:53:00.004-07:002016-03-13T13:53:43.242-07:00Parques Sonoros<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; clear: left; color: #222222; float: left; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: xx-small; line-height: 14px; text-align: right;"> Por Maria Cristina dos Santos</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: xx-small; line-height: 14px; text-align: right;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="232" src="http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Images/noticias/6146.jpg" width="400" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: justify;">
Projeto propõe a formação em música para professores da rede municipal na cidade de São Paulo e culmina com a montagem de vários objetos sonoros para experimentação de crianças de 3 meses a 6 anos de idade nos espaços escolares.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: justify;">
O projeto proporciona aos educadores da rede municipal de São Paulo a reflexão teórica e atividades práticas.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: justify;">
A implantação do projeto musical devem ser planejadas em consonância com o PEA – Projetos Especiais de Ação - de cada unidade. Os PEAs são desenvolvidos de acordo com o Projeto Político Pedagógico de cada unidade</div>
<div style="text-align: center;">
<br style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: start;" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: justify;">
Para a implantação do Parque Sonoro é necessária que o formador de SME, realize a leitura e reflexão do documento de cada unidade escolar para sugerir as formas de inserção e reflexão da música no referido espaço e o desenvolvimento de atividades musicais com as crianças e educadores. Para tanto, os formadores partem do princípio apontado por Swanwick no qual “a musica é uma experiência de vida em si mesma, que devemos tornar compreensível e agradável. É uma experiência do presente (...) devemos ajudar cada criança a vivenciar a música agora” (SWANWICK, 1990, p. 40) e iniciamos nossos propósitos estudando o documento escolar para propiciar a experiência musical no cotidiano escolar.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="150" src="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xlt1/v/t1.0-9/1916181_1515106488791453_6834597445841182314_n.jpg?oh=17f73a315a2f670b7ce234ebfafa5a31&oe=575CCA3B&__gda__=1465122858_9d6e4e06d5edae80eb7380999368bf6b" width="200" /> <img height="200" src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xlt1/v/t1.0-9/12806147_1515106538791448_4592631147384190848_n.jpg?oh=4bebadf421002ac47f3481a3a4c4c139&oe=575DE449&__gda__=1465054061_004bdca49892430cb287d1388b2c6b8b" style="background-color: transparent;" width="144" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="240" src="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xft1/v/t1.0-9/12801100_1515108655457903_5707821267056612375_n.jpg?oh=3c8aa40fb8dd9b0b32cc23cabfea1985&oe=574EB05E&__gda__=1469029695_a9110739a632770a0192967927fd7de4" width="320" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="112" src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/10373493_1515109222124513_2891601250867922095_n.jpg?oh=7761f5c2101404cc3941667579faaf56&oe=578FC9B7&__gda__=1465754845_37d9633563452eac0cffa4efd71ba742" width="200" /> <img height="150" src="https://scontent-gru2-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xlt1/v/t1.0-9/12801377_1515104982124937_6470284127634411052_n.jpg?oh=94ed5a16cc456ab3a9aad356fad7d43a&oe=5792A72E" style="background-color: transparent;" width="200" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="180" src="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xap1/v/t1.0-9/12524264_1515108852124550_3397157291000367257_n.jpg?oh=fb6824555c09af81d792cf8304a6cef8&oe=57599938&__gda__=1469545729_3653b54f84b67edbf433b2c762e9313d" width="320" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small; line-height: 14px;">EMEI Therezinha Skinka - DRE Guaianases</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small; line-height: 14px;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="112" src="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpf1/v/t1.0-9/12804603_1515108888791213_8307124138086270759_n.jpg?oh=fdfa05f7b6f3f5bef993a1f17f6c843a&oe=575B692B&__gda__=1469278996_deb902e25fb33b41030277ccd93a2265" width="200" /> <img height="320" src="https://scontent-gru2-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xft1/v/t1.0-9/12801107_1515104258791676_3357443479274926275_n.jpg?oh=0712b79306928366fbf771df9a94c142&oe=5788D582" style="background-color: transparent;" width="239" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small; line-height: 14px;"> EMEI Therezinha Skinka Atelie Carâmbola </span><span style="font-size: xx-small; line-height: 14px;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small; line-height: 14px;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; color: #222222; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; margin-left: 5.4pt; width: 600px;"><tbody>
<tr><td colspan="2" style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt; width: 450pt;" valign="top" width="600"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 14pt;">PLANEJAMENTO: <strong><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Projetos Parques Sonoros</span></strong><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td></tr>
<tr><td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt; width: 54pt;" valign="top" width="72"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Objetivo:<o:p></o:p></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 396pt;" valign="top" width="528"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span>Problematizar os conceitos sobre música em sala de aula para crianças de <st1:metricconverter productid="0 a" w:st="on">0 a</st1:metricconverter> 5 anos de idade.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span>Ampliar as possibilidades de brincadeiras e apreensão de conceitos específicos da linguagem dando ênfase em experiências lúdicas com música;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span>Vivenciar a exploração de diversos sons;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span>Perceber os conceitos de propriedades sonoras e sugerir proposições para mudança de olhares com relação aos objetos do cotidiano e ao espaço físico da escola<o:p></o:p></div>
</td></tr>
<tr><td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt; width: 54pt;" valign="top" width="72"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Conteúdos<o:p></o:p></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 396pt;" valign="top" width="528"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span>Práticas de musicalização ativa para crianças de 6 meses a 6 anos;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span> Leituras e discussões textuais com assuntos sobre paisagem sonora, resignificação de objetos e do espaço escolar, propriedades sonoras e cotidiáfonos;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span>Exploração de objetos do cotidiano com as crianças em sala e pesquisa de materiais;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span> Planejamento do espaço;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span> Construção dos objetos sonoros;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span>Montagem dos objetos no espaço escolhido pelas educadoras e visitação e experimentação dos objetos sonoros pelas crianças da escola e público em geral.<o:p></o:p></div>
</td></tr>
<tr><td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt; width: 54pt;" valign="top" width="72"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Período<o:p></o:p></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 396pt;" valign="top" width="528"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Março a julho – Quarta-feira – quinzenal<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Datas:<o:p></o:p></div>
</td></tr>
<tr><td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt; width: 54pt;" valign="top" width="72"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Carga Horária<o:p></o:p></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 396pt;" valign="top" width="528"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt; width: 54pt;" valign="top" width="72"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Materiais<o:p></o:p></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 396pt;" valign="top" width="528"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Tampinhas de garrafa (Pet, garrafa e lacre de lata);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Panelas, Formas, potes de plástico com tampas, tampa de panela, garrafa plástica de diversos tamanhos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Diferentes tipos de latas (leite, milho, atum, tinta);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Chaves, conduites, roda de carro, correntes de diferentes espessuras, tinta spray, tinta para madeira, parafuso, pincel, prego, canos de PVC e conexões, lixas para madeiras, sifão;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Cola, barbante, arame, durex colorido, dupla face, fita crepe, fio de náilon, estilete, fitas de seda, bexiga;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Tecidos, tesouras, conchas, rolha de cortiça, caixa de papelão, embalagens, tubos de papelão, pedrinhas, grãos de sementes, elásticos, alfinetes;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Parte superior do ventilador, cabaça, garrafa de vidro com tampa; Madeiras, aramados;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Pallets, carteiras de alunos ou professor, cabo de vassoura, bambu;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: wingdings;">§<span style="font-family: 'times new roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"> Martelo, furadeira, alicate, chave de fenda, arco de serra, serra;<o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
<tr><td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt; width: 54pt;" valign="top" width="72"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Bibliografia<o:p></o:p></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 396pt;" valign="top" width="528"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Referências: <b>AKOSCHKY</b>, Judith. Cotidiáfonos. Buenos Aires: Ricordi, 1996. ______________. A música dos instrumentos. São Paulo: Melhoramentos, 1994.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>BRITO,</b> Teca Alencar de. Música na Educação Infantil: propostas para a formação integral da criança.São Paulo: Peirópolis, 2003.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>MACHADO,</b> Marina Marcondes. O brinquedo sucata e a criança – importância do brincar, atividades e materiais. São Paulo: Ed. Loyola, 2007.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>MATIEIRO,</b> Teresa; Ilari Beatriz. Pedagogias em educação musical. Curitiba: Intersaberes, 2012.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>PIRES,</b> Maria Cristina de Campos. O som como linguagem e manifestação da pequena infância. Campinas: 2006. Dissertação de mestrado, Faculdade de Educação, UNICAMP.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>SCHAFER,</b> Raymond Murray. A Afinação do Mundo: uma exploração pioneira pela história passada e pelo atual estado do mais negligenciado aspecto do nosso ambiente: a paisagem sonora. Trad: Marisa Trench Fonterrada - São Paulo: Editora UNESP, 1997. __________. O ouvido pensante. Tradução de Marisa T. O. Fonterrada, Magda R. G.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Silva </b>e Maria Lúcia Pascoal - São Paulo: Editora UNESP, 1991.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>SOUZA</b>, Jusamara (org.). Música, Cotidiano e Educação. Porto Alegre: Programa de Pós graduação em Música, 2000.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>SWANWICK</b>, Keith. Ensinando música musicalmente. São Paulo: Moderna, 2012.</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<b style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Materiais</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<b style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="150" src="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xtf1/v/t1.0-9/12814725_1515106642124771_7926686804698853566_n.jpg?oh=7194bd1de8412e8bb34c685ff76954ac&oe=5793D93C&__gda__=1465385620_ff595488bf07f980a1dc82657acaa613" width="200" /> <img height="150" src="https://scontent-gru2-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xlf1/v/t1.0-9/993554_1515106498791452_405131705789523805_n.jpg?oh=63580636895f6032fa836eb15fee4bcc&oe=574DC0B2" style="background-color: transparent;" width="200" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="240" src="https://scontent-gru2-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xtl1/v/t1.0-9/12814493_1515106902124745_6489178100980643058_n.jpg?oh=f4a1a286c131ac3d102ccbd9a53ae661&oe=575AA098" width="320" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="200" src="https://scontent-gru2-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xfl1/v/t1.0-9/12798993_1515106965458072_657359834889786259_n.jpg?oh=501d82cb65691944f5c4d7e286069e73&oe=57937A78" width="150" /> <img height="200" src="https://scontent-gru2-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xlp1/v/t1.0-9/12799116_1515107005458068_1735207266024144225_n.jpg?oh=f454613234871b3a3d9e6d3a1a8eabf4&oe=57522A6B" style="background-color: transparent;" width="150" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<i style="font-size: x-small; line-height: 14px;">EMEI Gabriel Prestes</i></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<i style="font-size: x-small; line-height: 14px;"><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<b style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"><span style="font-size: medium;">Espaço para Oficina de construção</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<b style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="240" src="https://scontent-gru2-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xfl1/v/t1.0-9/12814033_1515106978791404_8972342435325395739_n.jpg?oh=81adf3c49d665a3cb99c581c77e0c76c&oe=574AFE7E" width="320" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<i style="font-size: small;">EMEI Gabriel Prestes</i></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<i style="font-size: small;"><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<b style="font-size: large; line-height: 25.2px;">Exploração de objetos do cotidiano com as crianças e pesquisa de materiais;</b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<b style="font-size: large; line-height: 25.2px;"><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="240" src="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xlf1/v/t1.0-9/12805947_1515104988791603_7476974742131415496_n.jpg?oh=8718996d754fb0a2964b0409563516c2&oe=578B9B7E&__gda__=1465496037_3dd066697de547b5ffc55372f5fabe9f" width="320" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<i style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"><span style="font-size: xx-small;">CEI Pedro Brasil Bandecchi</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<i style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<b style="font-size: large; line-height: 25.2px;">Construção dos objetos sonoros</b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<b style="font-size: large; line-height: 25.2px;"><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: left;">
<img height="185" src="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xlf1/v/t1.0-9/12803175_1515103425458426_6463294760650456244_n.jpg?oh=6ff3b772426ff5b87111591b673f2d7e&oe=575CE7CD&__gda__=1464830038_77d9f216ef6e4737ecdabb9e43561036" style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;" width="320" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: right;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xtl1/v/t1.0-9/12744338_1515104118791690_7978780192706114033_n.jpg?oh=96e6cc4bdf284d04930570c48d723137&oe=575838C1&__gda__=1465383666_0a29d95835512bd8b60ff72170ec964d" imageanchor="1"><img border="0" height="185" src="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xtl1/v/t1.0-9/12744338_1515104118791690_7978780192706114033_n.jpg?oh=96e6cc4bdf284d04930570c48d723137&oe=575838C1&__gda__=1465383666_0a29d95835512bd8b60ff72170ec964d" style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: left;">
<img height="185" src="https://scontent-gru2-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xal1/v/t1.0-9/12524267_1515104165458352_4453958716967569277_n.jpg?oh=438abd9c491751e6d052f285ccd2671a&oe=578AED95" width="320" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: left;">
<b style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"> Oficina com os familiares</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: left;">
<b style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="400" src="https://scontent-gru2-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xtp1/v/t1.0-9/12801204_1515108635457905_1266663794315132340_n.jpg?oh=e525cf2254e9e1cdbee7ef45c574040c&oe=575BFB57" width="300" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<b style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"><span style="font-size: medium;">Montagem dos objetos no espaço escolhido por as educadoras</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<b style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="266" src="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xlt1/v/t1.0-9/12670767_1515105242124911_5611623027178394852_n.jpg?oh=c2a853014d278763648b6bb9c2772866&oe=57913310&__gda__=1464883252_25bc508ebc3924c3aafff8a174d78308" width="400" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<i style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"><span style="font-size: xx-small;">CEI Pedro Brasil Bandecchi</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<i style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<b style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"><span style="font-size: medium;">Visitação e experimentação dos objetos sonoros pelas crianças da escola e público em geral</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<b style="font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="300" src="https://scontent-gru2-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xlf1/v/t1.0-9/12799290_1515109158791186_4945232527895522425_n.jpg?oh=b2d1ed81ef8664ae83f6a998a0301c51&oe=5791A073" width="400" /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px; text-align: center;">
<img height="116" src="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xal1/v/t1.0-9/12802800_1515105345458234_7467499092436352846_n.jpg?oh=b700193d14c9cb30c0f382323860bc3b&oe=5753DAC5&__gda__=1465226473_16eaf35a8fa73c5223b4d3719a14ebf7" width="200" /> <img height="150" src="https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xlt1/v/t1.0-9/12814289_1515101888791913_5433710182333761360_n.jpg?oh=22154eb37caefcbaa5220cbb86de6a34&oe=57590338&__gda__=1469368348_82d83b4aab3eae1f0e9d023ea7198eb7" style="background-color: transparent;" width="200" /></div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-2668276596731975122016-02-21T19:16:00.001-08:002016-02-27T17:48:29.982-08:00PEA - Educação Infantil - Projetos Especiais de Ação<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: right;">
<span style="font-size: small;">Cristina Santos</span></h3>
<div class="post-header" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 10.8px; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 1.5em;">
<div class="post-header-line-1">
</div>
</div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-1649275497656614572" itemprop="description articleBody" style="background-color: white; position: relative; width: 570px;">
<h2 class="contentheading clearfix" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative;">
<div class="MsoNormal" style="color: #222222; font-family: BebasNeue, Arial, sans-serif; line-height: 72px; text-align: justify;">
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 22px; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Segundo a PORTARIA
Nº 901, DE 24 DE JANEIRO DE 2014 - </span></b><b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Dispõe sobre Projetos Especiais de Ação.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 22px; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><br />
</span><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">I - </span><b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Na Educação Infanti</span></b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">l </span><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">a discussão curricular deve envolver as
temáticas relacionadas a um currículo integrador para a primeira infância que
considere:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 22px; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><br />
a) </span><b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">A
organização de tempos, espaços e materiais</span></b><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> que
promovam a autonomia e a multiplicidade de experiências de forma a contemplar
os interesses e o engajamento das crianças em projetos individuais e/ou
coletivos garantindo o respeito aos seus diferentes ritmos e necessidades e
possibilitando a construção das culturas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 22px; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> infantis;</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 16.5pt;"><br />
</span><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">b) as </span><b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">múltiplas linguagens</span></b><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> como forma de manifestação, expressão e conhecimento de mundo que
devem fazer parte do universo da infância e garantir experiências integradoras </span><b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">sem fragmentá-las</span></b><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> como conteúdos disciplinares, mas que dialoguem com as diversas
culturas, que considerem as diferenças e aproximem as crianças das práticas
sociais;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 22px; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 16.5pt;"><br />
</span><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">c)</span><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> <b>a
brincadeira</b> <b>co</b></span><b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">mo forma de expressão e
conhecimento do mundo</span></b><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> que constitui-se como a
principal linguagem das crianças, sendo por meio dela que experimentam, criam e
aprendem sobre a cultura na qual estão inseridas, modificandoa e produzindo as
culturas infantis;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 22px; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 16.5pt;"><br />
</span><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">d) </span><b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">a qualidade social da Educação
Infantil</span></b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> </span><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">com vistas
a implementar processos de autoavaliação das Unidades Educacionais tendo como
objetivo promover tempos e espaços para reflexão, análise e busca de
encaminhamentos para mudanças necessárias ao contínuo aprimoramento do Projeto
Político-Pedagógico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 22px; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 16.5pt;"><br />
</span><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">e) a importância </span><b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">da</span></b><b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> avaliação</span></b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> </span><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">da aprendizagem e sua sintonia com as práticas educativas vivenciadas
pelas crianças e com o planejamento do Professor constituindo-se em elo significativo,
</span><b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">afastando-se
de toda e qualquer forma de avaliação que compare ou meça o desenvolvimento e
aprendizagem das crianças</span></b><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 22px; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 16.5pt;"><br />
</span><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">f) a </span><b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">participação das famílias</span></b><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> constituindo-se como trabalho em complementaridade e partilha de
responsabilidades;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 22px; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 16.5pt;"><br />
</span><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">g) o </span><b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Professor da primeira infância</span></b><span style="color: red; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"> </span><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">como um dos construtores do Projeto Político-
Pedagógico da Unidade articulando conhecimentos teórico-práticos e de vida em
suas intervenções pedagógicas, sendo um observador participativo que intervém
para oferecer os recursos à atividade infantil dando-lhes a possibilidade de
exercer o seu protagonismo;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 22px; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: small;">Site para pesquisa<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Ministério da Educação e Cultura</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://portal.mec.gov.br/secretaria-de-educacao-basica/destaques?id=12579:educacao-infantil">http://portal.mec.gov.br/secretaria-de-educacao-basica/destaques?id=12579:educacao-infantil</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Secretária Municipal de Educação de São Paulo</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://educacao.prefeitura.sp.gov.br/">http://educacao.prefeitura.sp.gov.br/</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Revista Pátio Educação Infantil</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.grupoa.com.br/revista-patio/Default.aspx">http://www.grupoa.com.br/revista-patio/Default.aspx</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Revista Avisa lá</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://avisala.org.br/index.php/publicacoes/">http://avisala.org.br/index.php/publicacoes/</a></span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span><br />
<br />
Bibliografia Básica</div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</div>
<div style="color: #222222; font-family: BebasNeue, Arial, sans-serif; line-height: 72px; text-align: center;">
<span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; line-height: 18.4px;"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://image.slidesharecdn.com/direitosfundamentais-110819151657-phpapp02/95/critrios-para-um-atendimento-em-creches-que-respeite-os-direitos-fundamentais-das-crianas-1-728.jpg?cb=1321440901" height="400" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="269" /></span></span><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; line-height: 18.4px;"><span style="font-size: x-small;"><img height="339" 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<span style="color: red; font-size: x-small;">Departamento de Alimentação Escolar</span><a href="http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Images/DAE/Imagens%20P%C3%A1ginas/Material%20de%20Apoio/9724.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; color: #888888; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center; text-decoration: none;"><img alt="normas padrao para lactarios.JPG" border="0" src="http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Images/DAE/Imagens%20P%C3%A1ginas/Material%20de%20Apoio/9724.JPG" height="356" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a> <img alt="distribuicao cei.JPG" src="http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Images/DAE/Imagens%20P%C3%A1ginas/Material%20de%20Apoio/9709.JPG" height="285" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="320" /><br />
<img alt="guia alimentar.JPG" src="http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Images/DAE/Imagens%20P%C3%A1ginas/Material%20de%20Apoio/9726.JPG" height="285" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="320" /> <img alt="Autosservico1.png" src="http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Images/DAE/Imagens%20P%C3%A1ginas/Material%20de%20Apoio/22221.png" height="285" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="320" /><br />
<img alt="Codeagro_manual_hortas.jpg" src="http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Images/DAE/Imagens%20P%C3%A1ginas/Material%20de%20Apoio/22268.jpg" height="357" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="400" /><br />
<img src="http://www.inclusive.org.br/wp-content/uploads/capa_mantoan.jpg" height="400" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="266" /><br />
<span style="font-size: large;">Indicação Bibliográfica</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYc8CNWTDkJ4IH6peUAvQ9I2AXBrURPEiBvrXFFvHjBPijYYfTfMkRzUQFxHVkafngpzvlbVO2g33yd7NMY0oS1czQdJVzwhgRX7lyXTx7yO_E9GxWlLCLIc4LKvqCeGYwJjm2XVDyXVY/s1600/capa-l_czy-2ed.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYc8CNWTDkJ4IH6peUAvQ9I2AXBrURPEiBvrXFFvHjBPijYYfTfMkRzUQFxHVkafngpzvlbVO2g33yd7NMY0oS1czQdJVzwhgRX7lyXTx7yO_E9GxWlLCLIc4LKvqCeGYwJjm2XVDyXVY/s320/capa-l_czy-2ed.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="213" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPR8g1NkXxRIsd_aJ3PVZLnuLEOh6fhlLGyGwWJysmFhfOjbXe9YzyY6GQtQ2hc75ZdDA7fz1DArsFnv4V6aE0-DY1gC05N01SEGp1g2witDXzOuM3NUxg52yyhU6t9jyO127wajSWUiU/s1600/celular+janeiro2016+319.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPR8g1NkXxRIsd_aJ3PVZLnuLEOh6fhlLGyGwWJysmFhfOjbXe9YzyY6GQtQ2hc75ZdDA7fz1DArsFnv4V6aE0-DY1gC05N01SEGp1g2witDXzOuM3NUxg52yyhU6t9jyO127wajSWUiU/s320/celular+janeiro2016+319.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="224" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5wk6DpLnh43zHu9ts6sA1RMe1uMFZ7Mi5tiHS95UhFQbF2z1fAyymNI67-jem9-Fa33RmcG-8x_88XPMCBOWSFZrd9gVc90f3XMS3FPwx-U4lZQhG9Frk-nOr5o-mD5a2X76e-zW0-xE/s1600/celular+janeiro2016+322.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5wk6DpLnh43zHu9ts6sA1RMe1uMFZ7Mi5tiHS95UhFQbF2z1fAyymNI67-jem9-Fa33RmcG-8x_88XPMCBOWSFZrd9gVc90f3XMS3FPwx-U4lZQhG9Frk-nOr5o-mD5a2X76e-zW0-xE/s320/celular+janeiro2016+322.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="220" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUoED1YiFKbj-fWzpEh4cXwcBVnHYIhj4oLUfNWC8xnzo7N_C_GVg5rlALFgkFF11ZQ7ALKm4z4dK4ciUfw4b89mf0UE1qIBfZgA0ntiAn53Z3DOlwf4cOoiAsp4XfAFlVN1zvKDzY8YY/s1600/Estela.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUoED1YiFKbj-fWzpEh4cXwcBVnHYIhj4oLUfNWC8xnzo7N_C_GVg5rlALFgkFF11ZQ7ALKm4z4dK4ciUfw4b89mf0UE1qIBfZgA0ntiAn53Z3DOlwf4cOoiAsp4XfAFlVN1zvKDzY8YY/s1600/Estela.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQA1XDEBbgsWKBICaFyH4BvjJaQgzQK0nUMQ4fP-je-XjaiuiAz8pWED4rrCtfiIJMb5ba9E0lL2c-XcBJBHEU9Xv8fArBiCWHpst18m62V-tS1n3_tiWYNy8IsKfPKMabeEzeGnBGSHM/s1600/IMG_20160220_211805255.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQA1XDEBbgsWKBICaFyH4BvjJaQgzQK0nUMQ4fP-je-XjaiuiAz8pWED4rrCtfiIJMb5ba9E0lL2c-XcBJBHEU9Xv8fArBiCWHpst18m62V-tS1n3_tiWYNy8IsKfPKMabeEzeGnBGSHM/s320/IMG_20160220_211805255.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="180" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiItzNKjYfHSL2QYSB5MXaaWRXUW7o4rWVI13P3RmN-z4QjLk8AobsB65h1duK7q0BNxBzaU2Hfm86iQXmbU2ENb4mPRqr40k8IXEwQdG6drdGmuDky3AHev5GohQbr4hDg2Q4apd3m638/s1600/IMG_20160220_211833241.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiItzNKjYfHSL2QYSB5MXaaWRXUW7o4rWVI13P3RmN-z4QjLk8AobsB65h1duK7q0BNxBzaU2Hfm86iQXmbU2ENb4mPRqr40k8IXEwQdG6drdGmuDky3AHev5GohQbr4hDg2Q4apd3m638/s320/IMG_20160220_211833241.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="180" /></a><a 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line-height: 18.4px;"><br /></span></b><img height="320" src="https://editor.blucher.com.br/uploads/product/book/785.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="239" /> <img alt="Resultado de imagem para ambientes Livro Reggio emilia" height="320" 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<span style="font-size: large;"> Indicação de filmes</span><img src="http://www.itaucinemas.com.br/_img/_filmes/1698_capa.jpg" height="400" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="272" /> <img src="http://www.itaucinemas.com.br/_img/_filmes/1335_capa.jpg" height="400" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="272" /><br />
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<img src="http://mlb-s1-p.mlstatic.com/dvd-o-carcere-e-a-rua-a-invenco-da-infancia-lacrado-raro-61-MLB4654389340_072013-F.jpg" height="320" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="225" /> <img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmkfQJyUFHCQJG-6-SqsgdjzyHdFaP2MpJZvseSSNPVD_pY7fLiGcaATz2UqWsvD8mknz8VM1nvanPZEEIkitw9m3bQPfScGOuuAl5qY8mY7RAyRzjpYYcHm7W75rqVN2poeDjN2Y5hedQ/s320/so-dez-por-cento-e-mentira.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="227" /><br />
<b style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Revistas:</span></b><b><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Avisa la</span></b><img alt="Resultado de imagem para revista avisa la" height="200" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSm04lwAOSg2pgiLMqFBUNF27kmUCnebnzXJRonRgEReYgmYz_wnw" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="149" /><img alt="Resultado de imagem para revista avisa la" height="200" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQGGsQaK5zPI9uydBUzYRG8CevWdkl5_fvuyfbpEAcfbKxHWy6Gog" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="200" /> <img alt="Resultado de imagem para revista avisa la" height="200" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQHzoI4meNJpmM8FsHigdX68nqQK4UeO4Dx_OfdfYTRiYM6g-TS" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="149" /><br />
<b><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Revista Pátio E.I.</span></b><b><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"><br /></span></b><img height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5hzro-mUlXH4UQDQUDsBaP-eEAzhnm0AId658BheqHC76Fgvdi1gqU9OAf5-gcyI2rWYfuGOubH8IphKh7VOTDaOuqRa4wF75GGWOftTFCIGpbVaKbcHJ5weasYO5zIX4r6RC7CsO_Sg/s200/capa+patio.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="148" /> <img alt="Resultado de imagem para revista patio EI Documentação pedagogica" height="200" src="data:image/jpeg;base64,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<img alt="Resultado de imagem para revista patio EI Documentação pedagogica" height="200" src="data:image/jpeg;base64,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style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="148" /> <img src="http://www.grupoa.com.br/uploads/imagensRevista/20130114014601_capa_M.jpg" height="200" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px;" width="149" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</h2>
</div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-15785389290741963292015-04-10T17:15:00.003-07:002015-07-11T17:06:52.931-07:00Formação de Educadores da primeira infância<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><span style="font-size: large;"><i>Trans- formar -ação</i>: Ampliação do repertório</span></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><span style="font-size: large;"> cultural.</span></span></b><br />
<strong><span style="font-family: Helvetica; font-size: large;"></span></strong><br />
<strong><span style="font-family: Helvetica; font-size: x-small;"> <span style="font-size: small;">Maria Cristina dos Santos</span></span></strong></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<br />
A partir de uma proposta de ampliação do repertório cultural da equipe educadora do CEI Bárbara Heliodora visitou a exposição Lugares de Stela Barbieri<br />
<b><br />
<span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"> </span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlWGWsuQ3qYUsMoRQFKyjkUKfxFvW1IRIEQgOsRFvm9b0jQGlM3GqZoLSQbTSK29OehtW8KfHd4Hu5Nymm56RcD5oHz7GUy308fpQ-_3EV98puCxeO-wjm8JNCypYg6TxI-GyKGCEE1uI/s1600/11156240_10205497140621843_8244215580138860692_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlWGWsuQ3qYUsMoRQFKyjkUKfxFvW1IRIEQgOsRFvm9b0jQGlM3GqZoLSQbTSK29OehtW8KfHd4Hu5Nymm56RcD5oHz7GUy308fpQ-_3EV98puCxeO-wjm8JNCypYg6TxI-GyKGCEE1uI/s400/11156240_10205497140621843_8244215580138860692_n.jpg" width="300" /></a></span></b></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
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</div>
<div style="text-align: right;">
<b><span style="font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></b></div>
<b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"></span></b><br />
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><b style="background-color: transparent;"><span style="line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">"Cada um dos LUGARES propostos é um espaço de ação e sonho, de engenharia e </span></span></b></span></b></div>
</div>
<b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;">
</span></b>
<br />
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></b></div>
</div>
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">poesia, de contato corporal e afetivo, de decisão e intuição."</span></span></b></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-weight: bold; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<b></b><br />
<div style="text-align: right;">
<b><b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Agnaldo Fária</span></span></b></b><br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbbQHGkpkfrNoI2FOoRe9EuOdZYu3-FyHcxztmdn3jGC1HkguwR_E24TlxFiUjhyUJKPQA-oytOqjzwTUdd86O_PhgsxAWIMziO21VC-lHYZPGdI9dr4-NLI4kLfdTQQqOjoDadticNmU/s1600/11099283_10205497148582042_8651770545039283912_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbbQHGkpkfrNoI2FOoRe9EuOdZYu3-FyHcxztmdn3jGC1HkguwR_E24TlxFiUjhyUJKPQA-oytOqjzwTUdd86O_PhgsxAWIMziO21VC-lHYZPGdI9dr4-NLI4kLfdTQQqOjoDadticNmU/s320/11099283_10205497148582042_8651770545039283912_n.jpg" width="240" /></a></div>
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"> "Lugares" são obras-oficinas, espaços de reflexão e também de produção, em </span></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">que o participante pode se envolver e ter possibilidade de ação. "</span></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><b><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Stela Barbieri</span></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;">A leitura: Construção de um texto coletivo.</span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img height="300" src="https://scontent-iad.xx.fbcdn.net/hphotos-xat1/v/t1.0-9/11133671_10205490364252438_8522943167977347699_n.jpg?oh=5e7e7df7ed0d5c0f53f55ccb766aac3d&oe=55A804A0" style="text-align: center;" width="400" /></div>
<br />
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><i><b></b></i></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><i><b>O susto!</b></i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><i>Cadê a letra/imagem que estava aqui?</i></span></b></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ativar a escuta atenta</span></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: helvetica, arial, lucida grande, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: helvetica, arial, lucida grande, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<u><strike><img height="240" src="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/v/t1.0-9/11102650_10205490355852228_2669878368666173458_n.jpg?oh=7097bb7ec0b5c69743e63be542f6b037&oe=55B0FE29&__gda__=1437372492_bcc1a7873e25f8c005471fee4b7f7215" width="320" /> </strike></u></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">.... os sentidos</span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: right;">
<img height="240" src="https://scontent-iad.xx.fbcdn.net/hphotos-xta1/v/t1.0-9/11130279_10205490357612272_6196393840822289481_n.jpg?oh=ce4a050f37463396e85ed3aa0c0c1e1e&oe=55A4892C" width="320" /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b>.<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">.. </span><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Construir a leitura a partir de proposições</span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<u><strike><br /></strike></u></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="400" src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpt1/v/t1.0-9/11139376_10205490360892354_73845980614205176_n.jpg?oh=43e90b7ce99719c9d7575021a561c38c&oe=55B1D7F3&__gda__=1436880375_313fa4f802224acf8a426a8513eab277" width="300" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="223" src="https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/11138075_10205490372092634_7149503851063090492_n.jpg?oh=c0e35849b1303b57732f98cac9507b16&oe=55B327D5&__gda__=1436928707_c7168b76520751963b05b4c47dda90a0" style="text-align: left;" width="400" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<strong><span style="font-family: Helvetica;">Interação entre os pares e o objeto do conhecimento</span></strong></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="300" src="https://scontent-iad.xx.fbcdn.net/hphotos-xap1/v/t1.0-9/11149365_10205490396053233_5705610929012370066_n.jpg?oh=0278c4e867284a258cdbdda06685012b&oe=55A49CA3" width="400" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b> </div>
<div style="text-align: center;">
<img height="300" src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/10409536_10205490379612822_8393265852538455922_n.jpg?oh=2dcb44652b0eb2793a8d505e7e41df38&oe=55B07E8F&__gda__=1440721817_74ac91c28760cb758325f530eda1c636" width="400" /></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<img height="300" src="https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfa1/v/t1.0-9/21983_10205490544216937_855037297983730634_n.jpg?oh=2860b1cea343e3360cbba46ffce05d08&oe=55A96AA7&__gda__=1440773906_cdeff2246642de3e7f52bfd13c610b1f" width="400" /><br />
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: right;">
</div>
<br />
<b><img height="300" src="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xtp1/v/t1.0-9/11016816_10205490409933580_5156572260053807033_n.jpg?oh=b7bbdb9b80cf92d41318cd1cafd3d14e&oe=559C94C0&__gda__=1441066757_4e7fc37b328127e825dd6c9000783100" width="400" /><br />
<span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br />
</span></b><br />
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;">
</span></b>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;">A mediação dos pares avançados </span></b><br />
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b>
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: right;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio_aEZvWmLiwtu7K-OO-V9sIAK7VV_xGb8pVrRCfdXeGJBpvfTBnwudm5Mli-QzrRaokwPSiPAa57P-OukBEJrL3UVklSxq-rEQQoVgxo0AJyzpoaXN0v67IM8Uc3WLDvPdpkK8h6qlGA/s1600/11115737_10205497141301860_6075318755054872518_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio_aEZvWmLiwtu7K-OO-V9sIAK7VV_xGb8pVrRCfdXeGJBpvfTBnwudm5Mli-QzrRaokwPSiPAa57P-OukBEJrL3UVklSxq-rEQQoVgxo0AJyzpoaXN0v67IM8Uc3WLDvPdpkK8h6qlGA/s320/11115737_10205497141301860_6075318755054872518_n.jpg" width="240" /></a><a href="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xat1/v/t1.0-9/11048608_10205490410173586_11116970972656965_n.jpg?oh=5c74a87c6e585536a4a36e98b41ab0fd&oe=55A2F9B9&__gda__=1441101926_4f2190074a15798b7f3517c5014ee650" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xat1/v/t1.0-9/11048608_10205490410173586_11116970972656965_n.jpg?oh=5c74a87c6e585536a4a36e98b41ab0fd&oe=55A2F9B9&__gda__=1441101926_4f2190074a15798b7f3517c5014ee650" width="320" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Pensar nos materiais, a organização e na estética.. nada ao acaso</span></b><br />
<b><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b>
<img height="300" src="https://scontent-iad.xx.fbcdn.net/hphotos-xpt1/v/t1.0-9/1375034_10205490525336465_405809026604954159_n.jpg?oh=f44948136aa6d38cb4436a32edbcb1ef&oe=55AB4331" width="400" /></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 12.86px;"><b> Hora de conversar sobre a vivência</b></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: left;">
<b><b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Equipe educadora CEI Bárbara Heliodora</span></span></b></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">DRE Guainases</span></span></b></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">SME/SP</span></span></b></b></div>
<div>
<b><b><span style="background-color: white; line-height: 12.86px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></b></b></div>
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b>
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b>
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;">LUGARES - </span></b><b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;">Stela Barbieri </span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;">SESC Belenzinho </span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: #222222; font-size: x-small; line-height: 14.65px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>R. Padre Adelino, 1000 - Belém, São Paulo - SP, 03303-000</b></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<nobr style="background-color: white; color: #222222; font-size: small; line-height: 14.65px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>(11) 2076-9700</b></span></nobr></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 12.86px;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-45849945697779951932014-08-14T16:03:00.002-07:002015-01-16T18:22:15.376-08:00Lançamento do livro: Pensando com Sofia. Quem sou eu? <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>O Instituto Para Além do Cuidar tem o imenso prazer em convidar nossos seguidores para o lançamento do livro Pensando com Sofia. Quem sou eu?</b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b><img alt="Foto: Lançamento do livro: Pensando com Sofia. Quem sou eu?
O Instituto Para Além do Cuidar tem o imenso prazer em convidar nossos seguidores para o lançamento do livro Pensando com Sofia. Quem sou eu?" src="https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpf1/v/t1.0-9/p403x403/10525608_752100238166389_7180022215266057313_n.jpg?oh=9dd7d6b5b94138105d0f71bc298965ce&oe=552F71A1&__gda__=1429658140_dea760d2b03710df16d26b9a815b450e" /></b></span></div>
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Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-16631464860065279322014-03-02T16:26:00.003-08:002014-03-02T16:28:56.167-08:00Lição de amor, igualdade e solidariedade: Cordas, filme premiado<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<img src="http://www.sonoticiaboa.com.br/images/stories/cuerdas.jpg" /></div>
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<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: start;">Por Luisa Borges</span></div>
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<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: start;"><br /></span></div>
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<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: start;">Não é à toa que o curta metragem espanhol Cordas (Cuerdas) ganhou o Prêmio Goya 2014, que é a maior premiação cinema espanhol, na categoria curta-metragem de animação.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: start;"></span><br />
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<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: start;">Nos seus quase 11 minutos, o filme prende a atenção do espectador, emociona e faz pensar.Baseado em fatos reais, Cordas é uma lição de amor, amizade e respeito pelas diferenças.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: start;">
</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
Conta a história de Maria, uma menina que vive num orfanato, e que criou uma ligação muito especial com um colega de classe, que tem paralisia cerebral.</div>
</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
O desenhista Pedro Solis Garcia, autor e diretor, conta no site oficial de “Cuerdas”, que a ideia surgiu há dois anos, quando resolveu contar sua história familiar, o amor e a dedicação de sua filha Alejandra ao irmão Nicholás, que tem paralisia cerebral</div>
</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
“Um dia em Guadalajara, pensando no futuro incerto do meu filho, ouvi uma canção de Bunbury, que dizia “te atarei com todas minhas forças, meus braços serão cordas”, nesse momento toda história passou diante de mim. Só precisei chegar em casa e escrevê-la. O menino é meu filho, a cadeira de rodas que aparece é a cadeira do meu filho, foi a primeira que fiz.”, diz Pedro Solis.</div>
</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
Igualdade, solidariedade, amizade e amor são sentimentos muito falados, mas como atitudes, muitas vezes não são encarados com a seriedade que deveriam. </div>
</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
Nesse singelo curta metragem fica claro, através do olhar de uma criança, que todos somos iguais e que, quando se tem um amigo de verdade, vencer as dificuldades é apenas uma questão criatividade.</div>
</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; text-align: start;"><div style="font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: justify;">
Agora, assista ao vídeo, emocione-se e pense nisso! </div>
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Assista!</div>
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<span style="font-size: 12px; line-height: 18px;">http://youtu.be/g2wlsPpo2lE</span></div>
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Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-13954193296215011112013-11-25T05:20:00.002-08:002013-11-25T05:20:34.227-08:00 "Quando nós tocamos o corpo do bebê" <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Não sabemos quem fez a tradução, nem quem disponibilizou o artigo na internet, mas agradecemos desde já o esforço!</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;" /><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">A associação Pikler Lóczy da França prop</span><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #333333; display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">õe uma reflexão sobre a criança que se apoia sobre os trabalhos de Emmi Pikler, pediatra, e sobre a experiência de Lóczy, berçário que fundou em 1946, em Budapeste, na Hungria, nos propõe textos fundamentais e contemporâneos, para aprofundar a visão atual sobre o bebê e as crianças jovens , e promover as idéias piklerianas. Foi Judit Falk, pediatra e ex-diretora do Instituto Pikler que inaugurou a Spirale. </span><br />
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<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;" /><img src="http://edgblogs.s3.amazonaws.com/natura/files/2013/08/brincar_bebe_post.jpg" /><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;" /><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Segue abaixo uma pérola da internet. Esse texto foi escrito pela Associação Pikler-Lóczy da França e foi publicado na revista Spirale 3/2008 (n˚47) p. 203-209.</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;" /><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Não sabemos quem fez a tradução, nem quem disponibilizou o artigo na internet, mas agradecemos desde já o esforço!</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;" /><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">A associação Pikler Lóczy da França prop</span><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #333333; display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">õe uma reflexão sobre a criança que se apoia sobre os trabalhos de Emmi Pikler, pediatra, e sobre a experiência de Lóczy, berçário que fundou em 1946, em Budapeste, na Hungria, nos propõe textos fundamentais e contemporâneos, para aprofundar a visão atual sobre o bebê e as crianças jovens , e promover as idéias piklerianas. Foi Judit Falk, pediatra e ex-diretora do Instituto Pikler que inaugurou a Spirale.<br /><br />Quando nós tocamos o corpo do bebê...<br /><br />Associação Pikler Lóczy da França por uma reflexão<br /><br /><br /><br />Às vezes educadores, psicólogos, pedagogos parecem se esquecer que a criança tem um corpo e não ‘pensa’ senão com suas emoções, suas relações interpessoais, suas capacidades e aquisições motoras e cognitivas (relativas ao que ela sabe ou ao que ainda não sabe).<br /><br />Quanto aos pediatras interessados nas etapas do desenvolvimento da criança, eles estudaram essencialmente o desenvolvimento somático e negligenciaram o psiquismo. Hoje, numerosos pediatras procuram considerar, ter em conta, corpo e psiquismo quando tratam, por exemplo, certos problemas alimentares, a asma, etc... refletindo notadamente em termos de doenças psicossomáticas.<br /><br />Além disso, mais e mais psicólogos, pedagogos e educadores consideram que o bem-estar físico, que depende de inúmeros pequenos detalhes, é uma condição fundamental ao exercício de funções propriamente psíquicas.<br /><br />Entretanto, ainda prevalece um enfoque das necessidades do bebê como puramente psicológicas e dos cuidados corporais como puramente sanitários. Porém, nesta idade, o fisiológico e o psicológico não estão ainda distintos ou somente começam a sê-lo. De fato, essas necessidades e a sua satisfação situam-se dentro de um campo psicológico complexo. O potencial inato da criança comporta uma tendência ao crescimento e ao desenvolvimento, mas o crescimento não poderá existir senão sob certas condições, sobretudo de cuidados de boa qualidade, durante todo o desenvolvimento.<br /><br />Por cuidados de boa qualidade se entende não somente os cuidados corporais executados pelo adulto, mas também a atenção que este dá às condições do meio (do ambiente), à necessidade de segurança afetiva e de atividades do bebê e às modificações do meio ambiente (do entorno), que devem também evoluir, modificar-se, em função do desenvolvimento do bebê. Esses cuidados de boa qualidade favorecem a tendência inata da criança a conhecer e habitar seu corpo, a ter prazer, a obter conhecimentos a partir de suas funções corporais e a aceitar os limites impostos por sua pele, segundo os termos de Winnicott, “esta membrana que separa o ‘eu’ do ‘não eu’”.<br /><br />A noção do corpo próprio se constitui progressivamente desde o início da vida, dentro de um processo de desenvolvimento complexo. Segundo Wallon, ela precede os outros processos da psicogênese, pois não há o que esteja, como ela, mais imediatamente na confluência das necessidades interoceptivas e das relações com o mundo exterior, nem mais indispensáveis aos progressos futuros da consciência.<br /><br />A criança pequena, desde o nascimento, consegue conhecer seu corpo essencialmente de duas maneiras: através de tudo o que se passa com seu corpo, quer dizer, pela atividade de seu próprio corpo, e por tudo que é feito com seu corpo e para seu corpo quando é pego, carregado, alimentado e lhe são dados outros cuidados corporais.<br /><br />A visão e as experiências dos corpos dos outros, além de outros fatores, interferem igualmente nessa descoberta, mas as experiências adquiridas graças ao próprio corpo nos parecem primordiais.<br /><br />9 Esses dois aspectos, aquilo que ele faz e aquilo que é feito com (e a) seu corpo são interdependentes, dificilmente dissociáveis. Mas este artigo só se ocupará do segundo aspecto, quer dizer, daquilo que acontece ao corpo de uma criança pequena, visto que consideramos ter importância primordial os cuidados corporais e em tudo o que se passa entre a criança e o adulto, durante os cuidados.<br /><br />10 Todos aqueles que conhecem um pouco o trabalho de nosso instituto já sabem que nós consideramos os momentos dos cuidados corporais como os mais importantes e os mais íntimos da interação adulto-criança.<br /><br />11 Nós pensamos que o bebê, na medida em que ele teve um momento de intensa segurança durante os cuidados, pode em seguida aproveitar as possibilidades de atividade nas quais o adulto não intervém diretamente, e se voltar com interesse e alegria para o mundo exterior.<br /><br /><br /><br />QUALIDADE E EFEITOS DOS <<bons cuidados="">><br /><br />O bebê irá se conhecer e conhecer o adulto durante esses cuidados, até a satisfação de suas necessidades corporais. No início, o bebê sente estas necessidades apenas como uma forma desagradável de tensões indefinidas e de sofrimento. Ele ainda não “sabe” que tem fome, que tem sede, que tem calor ou frio, ou que alguma coisa lhe faz mal. Em seguida da satisfação de suas necessidades, ou mais exatamente em seguida à maneira com que o adulto põe fim às suas tensões, o bebê aprende a sinalizar, e depois a reconhecer estas necessidades, e, finalmente, a exprimir ele mesmo, de maneira cada vez mais cheia de nuances, suas necessidades, suas próprias exigências, por relacioná-las com sua satisfação, e depois da satisfação, com o sentimento de contentamento.<br /><br />13 Para fazer uma descrição simples desse processo de aprendizagem, pode-se dizer que a criança aprende a exprimir suas necessidades por que ela teve experiências repetidas em que o adulto a livrou de suas sensações desagradáveis, pois reconheceu os sinais emitidos pela criança e respondeu adequadamente.<br /><br />14 Essas experiências levam a criança a associar a cessação de suas tensões, da fome, da sede, do frio, etc.., aos sinais emitidos por ela mesma e ao adulto que responde às suas necessidades. Seu sentimento de segurança psíquica está ligado ao adulto e, também como conseqüência, seu sentimento de segurança afetiva.<br /><br />15 É pela expressão de suas necessidades, e pela resposta que recebe, que o bebê aprende a perceber qual é a necessidade, quer dizer, que ele tem fome, que tem sede, etc.., e que ele aprende também que é ele mesmo, sua própria pessoa, quem tem fome, quem tem sede. Ao mesmo tempo, ele compreende que, embora seja o adulto quem põe fim às suas tensões, ele pode contribuir se der os sinais adequados.<br /><br />Se, durante os cuidados, o adulto der sem cessar uma atenção particular aos sinais do bebê, e se os levar em consideração para lhe oferecer as refeições, para andar, banhar, vestir ou desvestir, ele cria, desde o início, a possibilidade de que o bebê, por sua vez, “intervenha” no processo dos cuidados e na maneira pelas quais esses cuidados serão satisfeitos, notadamente em relação à duração e ao ritmo da refeição, à quantidade e à temperatura da comida, ao ritmo dos movimentos durante o vestir, o despir, à quantidade e à temperatura da água do banho, etc.<br /><br />17 Se a criança tiver confiança na possibilidade de influenciar naquilo que ocorre com ela, se puder sentir-se sujeito participante e não objeto manipulado, isso irá reforçar seu sentimento de eficiência e de competência.<br /><br />Um compartilhamento nas atividades dos dois parceiros, um verdadeiro diálogo ocorrerá durante os cuidados do bebê desde a mais tenra idade, através da via cutânea e cinestésica, se ele não for jamais tratado como um objeto, precioso ou não, mas sim como um ser humano que sente, observa, registra e compreende (ou que compreenderá, se lhe for dada a oportunidade), se as palavras e os gestos não forem simplesmente “gentis”, mas se eles testemunharem a consciência permanente que a criança é sensível a tudo o que lhe acontece e não pode ser manipulada em função do que é cômodo para o adulto.<br /><br />Graças a esse diálogo, o bebê constrói cada vez mais maneiras de emitir sinais capazes de influenciar os acontecimentos que lhe concernem. Por sua vez, o adulto descobre, sempre, cada vez mais meios, seja para comunicar sua intenção de uma maneira compreensível à criança, seja para adaptar sua atividade às necessidades expressas pela criança, seja para obter que a criança participe voluntariamente daquilo que lhe é proposto.<br /><br />20 O desenvolvimento da função de comunicação, assegurado pela atividade comum compartilhada no decorrer dos cuidados, é facilitado pelo fato dos cuidados representarem uma série de ações que se repetem cotidianamente. Eles ocorrem com uma repetição de gestos similares, dentro de uma sucessão idêntica, acompanhados por palavras adequadas, quase que iguais, que sinalizam à criança a continuação previsível dos gestos do adulto e lhe permitem antecipar o gesto e o acontecimento posteriores. Isso a ajuda a não aceitar os cuidados de maneira passiva e, ao contrário, a prepara a ser parte ativa dos acontecimentos.<br /><br />No decorrer dos cuidados corporais de boa qualidade, a compreensão está sempre presente, além da alegria mútua e de um diálogo corporal que corresponde à necessidade de segurança física da criança. A qualidade dos gestos do adulto tem um profundo impacto sobre o tônus, e pode-se dizer, sobre a “confiança corporal” da criança. A maneira com que o adulto lhe oferece seus gestos e acolhe os dela, lhe sugere que é ouvida e que sua pessoa é apreciada.<br /><br />Segundo Winnicott, uma das angústias mais primitivas, e muito destrutiva, é a insegurança provocada por uma certa maneira de pegar ou de carregar o bebê. O termo ‘holding’, utilizado por Winnicott, engloba a maneira de carregar fisicamente, mas também tudo o que o entorno (o ambiente externo) lhe fornece ou forneceu anteriormente. Essa noção faz referência a uma relação espacial em três dimensões à qual o tempo se junta progressivamente.<br /><br />Segurar bem uma criança é protegê-la dos perigos físicos, ter em conta a sensibilidade de sua pele, de sua audição, de sua visão, e de sua sensação de queda pela ação da gravidade. “Segurar” compreende todas as etapas sucessivas de cuidados que se adaptam dia após dia às mudanças da criança decorrentes de seu crescimento. Quando o bebê é levantado, carregado nos braços, colocado sobre os joelhos do adulto, colocado dentro da banheira, posto sobre o trocador ou em seu berço, etc.., deve ser absolutamente preservado da sensação de queda ou de quebra, desagregação e perda de equilíbrio.<br /><br /><br /><br />IMPOTÂNCIA DA TECNICA DE CUIDADOS<br /><br />Uma boa técnica de cuidados procura propiciar à criança o sentimento de segurança de ser pega e carregada por mãos firmes e ternas que lhe permita estar em um estado de relaxamento. Isso não significa um estado de hipotonia mas um estado de “relaxamento-tônico”, segundo Agnès Szanto. Para que fique relaxado e tonificado, o bebê deve ser levantado, segurado, carregado ou colocado sempre em uma posição que lhe seja familiar e na qual ele não precise se manter verticalmente.<br /><br />25De fato, para preservar o bebê da posição vertical, que atrapalha o seu equilíbrio, é necessário levantá-lo, carregá-lo, colocá-lo, virá-lo sempre em posição alongada, de modo que ele não passe, por si só, para a posição vertical. E mais, ele não deve ser pego ou carregado em uma postura mais desenvolvida do que já adquiriu, se ela não lhe dá ainda uma sensação de completa segurança. Quando ele é pego ou carregado, é necessário sustentá-lo de tal maneira que a maior superfície possível de seu corpo tenha um apoio firme. Quando o recém nascido é levantado ou carregado nos braços, toda a sua coluna vertebral tem necessidade de um apoio sólido e sua cabeça deve estar protegida contra o menor balanço. Ele deve ter a sensação de unidade das diferentes partes de seu corpo.<br /><br />26No nascimento, o estado natural é aquele de não-integração, mesmo dentro de um clima de bons cuidados, mas estes irão permitir que a integração se estabeleça. O sujeito passa de um esta do não integrado a uma integração estruturada, e nesse estado a criança torna-se capaz de superar a angústia ligada à desintegração. Sem uma qualidade suficiente de cuidados, o jovem ser humano não tem nenhuma chance de ter um desenvolvimento normal. Uma boa técnica de cuidados previne as sensações de desintegração e de perda de contato entre a psique e o soma.<br /><br />A falta de relação psique-soma engendra uma sensação de despersonalização. Há a necessidade de não mover a criança com gestos precipitados, mas sim procurar um contato visual, um diálogo vigoroso com ela, procurar preveni-la verbalmente de tudo que irá acontecer durante os cuidados, afim de que ela possa se preparar para os acontecimentos e, sobretudo, para qualquer mudança de posição das diferentes partes de seu corpo ou de seu corpo inteiro.<br /><br />8 O adulto solicita uma participação ativa da criança em tudo o que acontece com ela, dentro de seu nível atual de competências. O adulto espera por alguns instantes os gestos da criança, ainda espontâneos, mais tarde voluntários, antes de executar sua ação com mãos sensíveis e delicadas.<br /><br /><br /><br />CUIDADOS E ATITUDES PROFUNDAS DO ADULTO<br /><br /><br /><br />A boa qualidade dos cuidados depende também da atitude autêntica do adulto: seu profundo interesse no bem-estar da criança, por todos os detalhes deste bem-estar, por todas as reações corporais, mímicas, tônicas e vocais do bebê, e sua tomada de consciência da importância dos cuidados e de suas conseqüências imediatas e distantes.<br /><br />Para que os cuidados respondam às necessidades da criança, é essencial que ela possa sentir que é dela que se ocupam, de sua pessoa inteira, e não somente de seus órgãos, sua pele, suas nádegas, seu pênis ou estômago. Quando se limpam as orelhas ou se passa creme nas nádegas, o olhar direcionado e a palavra que lhe é endereçada exprimem que, se bem que o estado de sua pele, de seus cabelos ou de suas unhas sejam importantes, não somente eles interessam ao adulto, mas todo o seu bem-estar. Toda a sua pessoa é importante. Durante a refeição, o essencial não é se a quantidade de alimento consumida aumenta ou diminui, mas o importante é que ela, a criança que come, possa sentir o prazer de comer segundo seu apetite, descobrir o prazer dos bons sabores e a satisfação da saciedade.<br /><br />Parar antes de executar um gesto, para dar à criança o tempo de exprimir aquilo que ela quer, sentir se a criança aceita ou não aquilo que lhe foi proposto, partir dos movimentos da criança para utilizá-los em tarefas que desejamos realizar, esperar o movimento da criança, permitindo agir em harmonia com seus movimentos. Nada deve ser imposto: possibilidades são oferecidas, propostas; a criança pode sentir que o adulto fica contente quando ela consegue fazer qualquer coisa, mas que também pode sentir-se aceita e apreciada sem ter feito nenhuma performance espetacular.<br /><br />32 Nós sabermos que, durante a primeira infância, as necessidades corporais e as respostas a elas desempenham um papel primordial na relação da criança com ela mesma e com seu entorno (ambiente externo); por isso as futuras enfermeiras do Instituto Pikler são iniciadas na observação detalhada e aprendem uma técnica homogênea e coerente para poder propiciar os cuidados fundamentais ao desenvolvimento do bebê.<br /><br />Nosso protocolo de gestos de cuidados básicos se ajusta às necessidades da criança e visa preservar seu bem-estar. Ele assegura ao adulto a segurança de um saber-fazer, evitando hesitações, improvisações e medo de esquecer alguma coisa importante. Ele dá, também, uma segurança à criança por sua previsibilidade: ele a protege contra os gestos e os acontecimentos imprevistos, mesmo se, dentro da coletividade, forem várias as pessoas que , uma de cada vez, lhe oferecem os cuidados.<br /><br />34Quando a enfermeira apreende e incorpora este protocolo, ela passa a ter uma participação corporal, gerada pela compreensão da importância da aproximação com o bebê, que lhe permite ser mais atenciosa e disponível aos sinais individuais de cada criança.<br /><br />Mas tal protocolo de gestos não é suficiente para garantir bons cuidados. Ele comporta, também, alguns riscos. Se a aplicação dos gestos aprendidos não for sustentada por uma atitude atenta, observadora, pessoal e calorosa, pode-se cair facilmente nas armadilhas dos comportamentos vazios, de rotinas caricatas e em treinamentos ou condicionamentos da criança a uma falsa participação. Neste caso, o bebê não experimenta sua competência, a experiência de saber agir com o outro, mesmo se dá a impressão de cooperar.<br /><br />Ao contrário, o bebê verdadeiramente participante nos cuidados coopera com a alegria de “eu faço por mim mesmo”. Ele se dá o direito de reagir de maneira adequada às demandas dos adultos, mas também de desviar delas de vez em quando, brincando, se desligando dos cuidados para se ocupar de qualquer outra coisa, de desviar a atenção do adulto para outra coisa. E o adulto que coopera permite esse tipo de manifestação dentro do limite do possível.<br /><br />37 A saúde mental de um indivíduo se edifica sobre os cuidados infantis cuja importância foi enfatizada. Quando tudo vai bem, os cuidados são a continuação aos aportes psicológicos característicos do período pré-natal, e a criança nem se apercebe se algo lhe é ofertado de modo não tão conveniente, pois está preservada. Mas se houver carência nos cuidados que lhe são dados, a criança se dá conta, não da falta de cuidados, mas do mal estar que isso lhe proporciona.<br /><br />É necessário evocar um outro aspecto dos cuidados corporais cuja importância é indiscutível, o que diz respeito aos estímulos táteis e de contatos físicos entre a criança e o adulto, suscitados pelos cuidados. Acreditamos frequentemente que esses contatos se limitam a pegar a criança nos braços, sobre os joelhos, a acariciá-la. Pensamos menos nos outros contatos corporais também importantes, senão mais, que são os contatos do adulto com o bebê para realizar os cuidados.<br /><br /><br /><br />ConclusâO<br /><br />A propagação de métodos mais suaves no que concerne ao nascimento, ao parto, às tentativas para ajudar a comunicação primária entre a mãe e seu recém-nascido são iniciativas felizes. Mas se o que acontece à criança durante e imediatamente depois do nascimento é importante, aquilo que ela vive em seguida não é menos importante.<br /><br />40 Se durante os cuidados com bebês, os gestos do adulto não são adequados e cheios de ternura, se forem indiferentes, rápidos e funcionais, se as mãos do adulto que pega, carrega a criança não lhe dão um sentimento de segurança, mas trazem logo angústia e insegurança, todos os conhecimentos técnicos e toda a destreza profissional não impedirão a criança de viver esse contato com desprazer. Os cuidados e o contato corporal constituirão para ela não uma fonte de alegria, mas sim de angústia e de insegurança. Isso não é sem conseqüências para um bebê que se desenvolve no campo da família, mas ganha importância particular dentro das coletividades, creches, enfermarias, hospitais, abrigos, onde há menos possibilidades de compensação que dentro de uma família.<br /><br />41 Se um adulto quer precipitar, acelerar a refeição, a troca, o vestir ou o banho, a criança não somente sentirá o caráter fisicamente desagradável dos gestos rápidos, bruscos e mecânicos, mas também o tempo que ela passa com o adulto não dará nenhum prazer, a nenhum dos parceiros.<br /><br />42 Por suas experiências ao longo dos primeiros meses e anos da vida, a jovem criança constrói a imagem de seu corpo, que pode influenciar profundamente seu futuro. Sua personalidade, a imagem que tem de si mesma, o desenvolvimento de sua auto-estima, a integração de seu papel sexual, e mais tarde de seu comportamento de adulto e de pais, serão influenciados pelos cuidados que recebeu durante a infância. Cada carência, mesmo episódica, dentro dos cuidados, provoca uma interrupção do sentimento de continuidade de ser, e por conseqüência, por um enfraquecimento do “eu”. É a qualidade dos cuidados, de seu caráter agradável ou desagradável , do prazer e do desprazer experimentado pela criança e pelo adulto que se ocupa de seu corpo, que dependerá a percepção de seu próprio corpo, de suas funções e das experiências que irão se incorporar.<br /><br />43 Se o objetivo do adulto é a cooperação com a criança, ele permite a ela ter experiências de mutualidade, elaborá-las , o que contribui para a construção e ao fortalecimento de si mesma. Esses cuidados de boa qualidade conduzem a criança ao que podemos chamar de um “estado de unidade”, a criança torna-se uma pessoa, um indivíduo. Segundo Winnicott, esse “estado de unidade” favorece a emergência do seu sentimento de existência psicossomática e a engaja em um desenvolvimento pessoal único.<br /><br /><br />"Porque nesse século em que aprendemos tudo sobre como destruir o indivíduo, raros são os lugares como esse em que é possível ajudá-lo a se construir"<br /><br /><br />Trecho do documentário :Lóczy, une Maison pour grandir" do Bernard Martino</bons></span><br />
<span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #333333; display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br /></span>
<span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #333333; display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Retirado na integra: Saúde e Bem Estar na Educação Infantil Creches e Pre Escolas </span><br />
<span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #333333; display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Professora Damaris Maranhão</span><br />
<br />
<a href="https://www.facebook.com/SaudeEBemEstarNaEducacaoInfantilCrechesEPreEscolas?directed_target_id=322211387885701">https://www.facebook.com/SaudeEBemEstarNaEducacaoInfantilCrechesEPreEscolas?directed_target_id=322211387885701</a></div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-44689619723073562652013-10-27T20:52:00.002-07:002013-10-28T12:43:29.811-07:00Educação infantil e práticas promotoras de igualdade racial.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px;"><span style="font-size: large;">Diferentes linguagens para repertoriar as crianças</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'PT Sans', arial;">A influência africana no processo de formação da cultura afro-brasileira começou a ser delineada a partir do tráfico negreiro. Quando milhões africanos "deixaram" forçadamente o continente africano e despontarem no Brasil para exercer o trabalho compulsório.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'PT Sans', arial;">A contribuição africana no período colonial foi muito além do campo econômico, uma vez que, os escravos souberem reviver suas culturas de origem e recriarem novas práticas culturais através do contato com outras culturas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'PT Sans', arial; text-align: start;">É importante salientar que não houve uma homogeneidade cultural praticada pelos negros africanos, visto que imperava uma heterogeneidade favorecida pelas origens distintas dos africanos, que apesar de oriundos do continente africano, geralmente os escravos apresentava uma prática cultural diferenciada em alguns aspectos devido à região que pertencia, pois a África caracteriza-se em um continente dividido em países com línguas e culturas diversas.</span><br />
<br style="font-family: 'PT Sans', arial; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: start;" />
<span style="font-family: 'PT Sans', arial; text-align: start;">Além da prática cultural diferenciada ressaltada, os africanos, ainda, incorporaram algumas práticas européias e indígenas, além de, influenciá-los culturalmente. O intercâmbio cultural entre os elementos citados contribuiu para uma formação cultural afro - brasileira híbridae bastante peculiar. </span><span style="font-family: 'PT Sans', arial; text-align: start;">Ferreira, </span><span style="font-family: 'PT Sans', arial; text-align: start;"> 2013 - </span><span style="text-align: center;"><span style="font-family: PT Sans, arial;">http://migre.me/grokb</span></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="clear: left; float: left; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUoxvfhR8S3ElE6FOzysWC4HBKLYE5hXlF05EK2HK2SZ2bWEMKKG1UPEhCik9CEbe-SHmM723xQdwlW09xsfu9Q5yMltvAkT594Nm_ooPBnQJWDqa6ymHQ5Nb0sqvQlieXovhKsQ4_ZuQ/s320/boneca+Abayomi.jpg" style="text-align: left;" width="254" /></div>
<br />
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;">No Brasil, Abayomis designa bonecas de pano artesanais, muito simples, confeccionadas a partir de sobras de pano reaproveitadas, feitas apenas com nós, sem o uso de cola ou costura e com mínimo uso de ferramentas, sempre negras, possibilitam o trabalho com a identidade afro-brasileira de negros e descendentes, buscando superar as desigualdades de gênero, integrando a memória cultural brasileira. A palavra abayomi tem origem incerta, iorubá, significando aquele que traz, felicidade ou alegria. (Abayomi quer dizer encontro precioso: abay=encontro e omi=precioso) O nome é comum na África do Sul. Conta-nos a história Africana que os negros confeccionavam Abayomis como amuleto de proteção. Em viagens para o Brasil em direção a escravidão, as mulheres rasgavam a barra da saia e faziam Abayomis para as crianças brincarem.... E já aqui como escravos, reunião-se todos os dias na senzala e confeccionavam as Abayomis pedindo saúde e Prosperidade. O trabalho com as ABAYOMIS valoriza a </span><span style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;">cultura afro</span><span style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;"> </span><span style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;"> contribuindo para o reconhecimento da identidade afro-brasileira estimulando a expressão criativa além de reaproveitar retalhos de tecidos.</span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; text-align: justify;">Texto retirado na integra da página.</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">
<a href="http://www.cuzeuridestenorio.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=92">http://www.cuzeuridestenorio.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=92</a></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"> Contribuições na literatura infanto-juvenil</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">
<img src="https://fbcdn-photos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/1380724_574043229335704_577277163_a.jpg" style="background-color: white; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: 26px;" /></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">
<span style="line-height: 13.5pt; text-align: left;"><br /></span></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">
<span style="line-height: 13.5pt; text-align: left;">Reconta sete histórias africanas repletas de poesia, coragem, amor, superação e até mesmo terror.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt; vertical-align: baseline;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; line-height: 19.5pt; margin-bottom: 3.75pt; vertical-align: baseline;">
Autor: <b><a href="http://www.pallaseditora.com.br/autor/Julio_Emilio_Braz/86/"><span style="border: 1pt none windowtext; color: windowtext; padding: 0cm; text-decoration: none;">Júlio Emílio Braz</span></a></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="vertical-align: baseline;">
<div style="line-height: 13.5pt;">
Editora: Pallas</div>
<div style="line-height: 13.5pt;">
<br /></div>
<div style="line-height: 13.5pt;">
<b style="line-height: normal; text-align: center;"><span style="font-size: large;"> Três contos africanos de adivinhação</span></b></div>
<div style="line-height: 13.5pt;">
<b style="line-height: normal; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br /></span></b>
</div>
<div style="line-height: 13.5pt; text-align: center;">
<img height="400" src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/576568_574043242669036_712385574_n.jpg" style="line-height: normal;" width="400" /></div>
<div style="line-height: 13.5pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
A proposta além de recontar três narrativas recolhidas da literatura oral nigeriana - é de interagir com o leitor, desafiando-o a solucionar os enigmas apresentados às personagens, antes do desfecho das histórias. Em 'Os três gravetos' e 'As três moedas de ouro', as personagens têm que desmascarar malfeitores e ladrões; em 'Três mercadorias muito estranhas', um ancião precisar fazer a travessia do Rio Níger, em um pequeno barco, para levar um leopardo, uma cabra e um saco de inhame, driblando a cadeia alimentar. Os textos são resgates de narrativas africanas, cuja literatura tem como um dos propósitos transmitir ensinamentos de ética para uma boa convivência.<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<b>Autor: Rogerio Andrade Barbosa<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<b>Ilustrador: Mauricio Veneza<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<b>Editora: Paulinas</b><br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"> Outros contos africanos para crianças brasileiras</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<img height="400" src="https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/541758_574043246002369_576925473_n.jpg" style="text-align: center;" width="316" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Divertidas, as fábulas africanas educam, ensinam a respeitar os mais velhos e a seguir as tradições e enfatizam a força da inteligência.<span class="apple-converted-space"> </span><b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Autor: Rogerio Andrade Barbosa<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ilustrador: Mauricio Veneza<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Editora: Paulinas<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">ARTES PLÁSTICAS</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div>
<b>Di Cavalcanti</b><br />
<b><br /></b>
<br />
<div style="text-align: center;">
<img height="158" src="http://perlbal.hi-pi.com/blog-images/395797/gd/1185498007/DI-CAVALCANTI.jpg" width="200" /> <img height="320" src="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/1380411_574075152665845_1355497078_n.jpg" width="258" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Tarsila da Amaral</b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<img height="248" src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/1004641_574075199332507_611606413_n.jpg" width="320" /> <img src="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/551322_574075139332513_670700794_n.jpg" /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Alfredo Volpi</b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"> <img height="200" src="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/529363_574075239332503_258527829_n.jpg" width="161" /> </span></b><b style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><img height="149" src="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/1380750_574075205999173_174203507_n.jpg" width="200" /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Anita Malfatti</b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><img height="200" src="http://farm3.static.flickr.com/2757/4487991272_0f41c0dbe0_o.jpg" width="146" /> </span></b><b><span style="font-size: large;"><img height="153" src="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/1395837_574075149332512_818779709_n.jpg" width="200" /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">Grandes cantores e compositores</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<img src="http://www.donosdecasa.com/blog/wp-content/uploads/2013/02/pixinguinha2.jpg" style="text-align: left;" /> <img src="http://veja.abril.com.br/blog/passarela/files/2010/12/paulinho-da-viola1.jpg" style="text-align: left;" /></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="line-height: 13.5pt; text-align: center;">
<b style="line-height: normal; text-align: left;">Pixinguinha Paulinho da Viola</b></div>
<div style="line-height: 13.5pt; text-align: center;">
<b style="line-height: normal; text-align: left;"><br /></b></div>
<div style="line-height: 13.5pt; text-align: center;">
<img height="287" src="http://ratocinza.com.br/wp-content/uploads/2013/07/1212de16caaa4edd89b1572c6b508ba9.jpg" style="line-height: normal; text-align: left;" width="320" /> <img height="200" src="http://www.geledes.org.br/images/stories/2013/janeiro/paula-lima-perfil.jpg" style="line-height: normal; text-align: left;" width="160" /></div>
<div style="line-height: 13.5pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="line-height: 13.5pt;">
<b style="line-height: normal; text-align: left;">Dona Ivone Lara Paula Lima</b></div>
<div style="line-height: 13.5pt;">
<b style="line-height: normal; text-align: left;"><br /></b>
<b style="line-height: normal; text-align: left;"><br /></b>
<img height="149" src="http://culturices.files.wordpress.com/2013/02/alg-milton-nascimento-hand-to-face-jpg.jpg" style="line-height: normal; text-align: left;" width="200" /> <img 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<div style="line-height: 13.5pt; text-align: left;">
Milton Nascimento Gilberto Gil<br />
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<img height="132" src="http://www.coroametade.com.br/conteudo/wp-content/uploads/2013/05/Cena-de-show-de-Jamel%C3%A3o-no-Bar-Brahma2.jpg" style="line-height: normal;" width="200" /> <img height="225" src="https://s3.amazonaws.com/shows.eventos.clubeingresso.com.br/imagens/elza.jpg" style="line-height: normal;" width="320" /></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="line-height: 13.5pt;">
<b style="line-height: normal;">Jamelão Elza Soares</b></div>
<b style="line-height: normal;"><br /></b>
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<div style="text-align: center;">
<b><b><span style="font-size: large;">Grandes atores</span></b></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivLd07uy2AG5xeoGdjbvxzQ8EYM5dSAfu9rGw_NB_9tsYzTjyv14k5q5lKMzZFtSNdeU1R-Kv5WwEzLTfWHfSj5EZdRd_TuvDF1TLI9OB5IbtfRgmHleZFSgQSR4aMKtdretAlys2vyml_/s320/LeaGarcia.jpg" style="font-weight: normal;" /> <img height="320" src="http://racabrasil.uol.com.br/cultura-gente/108/imagens/atirude1_11.jpg" width="297" /></b></div>
<br />
<div style="display: inline !important; text-align: center;">
<b style="text-align: justify;"> Léa Garcia Ruth de Souza </b><br />
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Thais Araujo Zezé Motta<br />
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/> <img height="134" src="http://img.cdn.tnhmotor.com.br/Ta80bqq4Q-VA1dET2WDPHuJkEMo=/500x0/s3.tudonahora.com.br/uploads/images/2013/05/3f5061059190ceb328fd52a513ec8b3331dd009d.jpg" style="text-align: left;" width="200" /><br />
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<div style="text-align: left;">
Lazaro Ramos <b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: left;"> </b><span style="background-color: white; text-align: left;"><span style="color: #222222; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14px; line-height: 20px;">Fabrício Boliveira</span></span></span><br />
<span style="background-color: white; text-align: left;"><span style="color: #222222; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span></span></span>
<span style="background-color: white; text-align: left;"><span style="color: #222222; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span></span></span>
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<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px;">
<b><span style="font-size: medium;">Filmes:</span></b></div>
<span style="background-color: white;"></span><br />
<h1 class="yt" id="watch-headline-title" style="background-color: white; border: 0px; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 24px; margin: 0px 0px 13px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; text-align: center; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; word-wrap: normal;">
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" id="eow-title" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado">Kiriku e a Feiticeira</span></h1>
<div style="text-align: center;">
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><img height="400" src="http://hojetemcinema.files.wordpress.com/2010/12/kirikou-et-la-sorciere.jpg" width="250" /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: left;"> Dublado: http://youtu.be/fFti74FpTpQ</b></span><br />
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: left;"><br /></b></span>
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: left;"><br /></b></span>
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><img height="400" src="http://acasadamaejoana.files.wordpress.com/2008/12/madagascar2.jpg" width="369" /></span><br />
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: left;">Dublado:</b><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: left;"> http://youtu.be/R560f2D4msk</b></span><br />
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: left;"><br /></b></span>
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: left;"><br /></b></span>
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><img height="352" src="http://www.disneymania.com.br/wp-content/uploads/2010/07/reil-leao-ed.-diamante-1.jpg" width="400" /></span><br />
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><b>A princesa e o sapo</b></span><br />
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><br /></span>
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><img src="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQaBIiiP2B63NHe9aSMSXOV8cXkNZ7y_YqZYmvacVEHZGJ5pgfp3Q" /></span><br />
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><br /></span>
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: left;">
<b><span style="font-size: medium;">Documentos Oficiais:</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: left;">
<b><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></div>
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: left;">
<a href="http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12579:educacao-infantil&Itemid=1152." style="color: #888888; text-align: center; text-decoration: none;">http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12579:educacao-infantil&Itemid=1152.</a><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<img height="400" src="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/935519_574064466000247_983779330_n.jpg" width="297" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<h2 class="sfnewsTitle" style="color: black; font-family: arial; font-size: 20px; line-height: normal; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; text-align: center; width: 400px;">
Museu Afro Brasil </h2>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img alt="Acervo-Museu-Afro-Brasil-Fotografia-de-Nelson-Kon-2" height="241" src="http://www.museuafrobrasil.com.br/images/default-source/visite/acervo-museu-afro-brasil-fotografia-de-nelson-kon-2.jpg?sfvrsn=4" width="400" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: left;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: left;">Museu Afro Brasil - Organização Social de Cultura</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 20px; text-align: center;">
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; letter-spacing: normal; line-height: 20px; orphans: auto; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<div style="font-size: 13.333333969116211px; font-weight: normal;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: left;">Av. Pedro Álvares Cabral, s/n</span></div>
<div style="font-size: 13.333333969116211px; font-weight: normal;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: left;">Parque Ibirapuera - Portão 10</span></div>
<div style="font-size: 13.333333969116211px; font-weight: normal;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: left;">São Paulo / SP - 04094 050 </span></div>
<div style="font-size: 13.333333969116211px; font-weight: normal;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: left;">Fone: 55 11 3320-8940</span></div>
<div style="font-size: 13.333333969116211px; font-weight: normal;">
<a href="http://www.museuafrobrasil.com.br/" style="color: #888888; font-size: 13.333333969116211px; text-align: left; text-decoration: none;">http://www.museuafrobrasil.com.br/</a></div>
<div style="font-size: 13.333333969116211px; font-weight: normal;">
<br /></div>
<div style="font-size: 13.333333969116211px; font-weight: normal;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><b>Para reflexão:</b></span></div>
<div style="font-weight: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-weight: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: large;">Idéias e reflexões sobre educação</span></div>
<div style="font-weight: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-weight: normal; text-align: center;">
<img alt="violc3aancia-0-eus-r" src="http://caminhosuado.files.wordpress.com/2013/10/violc3aancia-0-eus-r.jpg?w=419&h=240" /></div>
<div style="font-size: 13.333333969116211px; font-weight: normal; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Crônica: </b>Sentença de Vida</div>
<div style="font-weight: normal; text-align: left;">
Tiago Melo</div>
<div style="font-size: 13.333333969116211px; font-weight: normal;">
<br /></div>
<div style="font-size: 13.333333969116211px; font-weight: normal; text-align: left;">
<a href="http://caminhosuado.wordpress.com/2013/10/27/sentenca-de-vida/">http://caminhosuado.wordpress.com/2013/10/27/sentenca-de-vida/</a></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: arial; font-size: 20px; line-height: normal;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: center;">
<br /></div>
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; color: black; cursor: auto; margin: 0px; padding: 0px;" title="Kiriku e a Feiticeira Dublado"><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 20px; text-align: left;"><br /></b></span></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<b style="text-align: left;"></b></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-92215462645645377502013-09-23T17:33:00.002-07:002013-09-30T06:43:42.340-07:00Filosofia para criança e Educação para o pensar bem<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/1016147_521827491223945_1161417505_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><br /></a></div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b>Curso: Filosofia para criança e </b></span></div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b>Educação para o pensar bem</b></span></div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="400" src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/970412_520229924717035_1587057945_n.jpg" width="300" /></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
</div>
<b><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Calibri;"><br /></span></span></b>
<b><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Calibri;">OBJETIVOS. <o:p></o:p></span></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Calibri;">1. Oferecer aos participantes informações sobre a proposta de Filosofia para Crianças de Matthew Lipman e sobre as possibilidades de, nessa proposta, proporcionar estímulos ao desenvolvimento do que se denomina de “pensar bem”.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Calibri;">2. Realizar, com os participantes, atividades práticas com a metodologia da Comunidade de Investigação proposta por Lipman tanto para o trabalho com Filosofia com Crianças e jovens, quanto para o trabalho de Educação para pensar bem.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Calibri;"><br /></span></span></b>
<b><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Calibri;">CONTEÚDOS.<o:p></o:p></span></span></b><br />
<b><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Calibri;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Calibri;">1.</span><span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Calibri;">Apresentação da proposta do Programa de Filosofia para Crianças e Jovens de Matthew Lipman. <o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Calibri;">2.</span><span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Calibri;">Apresentação das ideias de Lipman sobre a necessidade de desenvolvimento do pensar bem e seu entendimento a respeito.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Calibri;">3.</span><span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Calibri;">Oficinas com a metodologia da Comunidade de Investigação utilizando literatura infanto-juvenil e textos específicos de acordo com os temas a serem trabalhados. Os textos da literatura infanto-juvenil serão adquiridos pelos participantes. Os demais textos constarão do texto introdutório ao curso.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Calibri;"><b>Docentes:</b></span><br />
<span style="font-family: Calibri;">Prof. Dr Marcos Antonio Lorieri (Coordenador)</span><br />
<span style="font-family: Calibri;">Profª</span><span style="font-family: Calibri;"> Patricia Rocha</span><br />
<span style="font-family: Calibri;">Profª Bete Godoy</span><br />
<span style="font-family: Calibri;">Prof. Ismael de Oliveira</span><br />
<span style="font-family: Calibri;">Prof. Oswaldo Marques</span><br />
<b style="font-family: Calibri;"><br /></b>
<b style="font-family: Calibri;">Carga horária: 36 horas, sendo 28 presenciais e 8 horas de atividades supervisionadas</b><br />
<b style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: 12pt;"><br /></span></b>
<b style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: 12pt;">Certificados:</span></b><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;"> emitidos para participantes com mínimo de 85% de presença.</span><br />
<span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;"><br /></span>
<span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;"><b>Contato: Instituto Para Além do Cuidar</b></span><br />
<span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;"><b>Tel </b></span><span style="color: #222222; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 13px; line-height: 14px; text-align: left;">(11) 2225-1285.</span><br />
<span style="color: #222222; line-height: 14px; text-align: left;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Emaial: secretaria@paraalemdocuidar.com.br</span></span><br />
<span style="color: #222222; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 13px; line-height: 14px; text-align: left;"><br /></span>
<span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;"><br /></span>
<span style="font-family: Calibri;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img height="320" src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/1016337_520230348050326_1733520144_n.jpg" style="background-color: white; text-align: center;" width="240" /> <a href="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/1004059_522306541176040_968704757_n.jpg" imageanchor="1" style="background-color: white; clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/1004059_522306541176040_968704757_n.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/1005980_522305817842779_1442473645_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><img height="300" src="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/1016147_521827491223945_1161417505_n.jpg" style="text-align: justify;" width="400" /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="font-size: x-large;">Estratégias</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/1012221_522305341176160_13172010_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/1012221_522305341176160_13172010_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="300" src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/1069262_521827664557261_234930960_n.jpg" width="400" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="400" src="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/972050_522304697842891_546527743_n.jpg" width="300" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<img height="240" src="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/999680_521170094623018_145980595_n.jpg" width="320" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/1005980_522305817842779_1442473645_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: left;"><img height="240" src="https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/1002566_522304711176223_155456324_n.jpg" style="text-align: center;" width="320" /></a></div>
<a href="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/1004059_522306541176040_968704757_n.jpg" imageanchor="1" style="background-color: white; clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: left;"><br /></a></div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-72609676926446324602013-09-17T19:38:00.001-07:002013-09-21T08:35:46.578-07:00Jornada Janusz Korczak<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<img height="196" src="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/644320_552467501493277_1962984540_n.jpg" width="400" />
</div>
<div class="intcol intcollast intcol612" style="border: 0px; float: left; line-height: 15px; margin: 0px; min-height: 30px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 612px;">
<pre style="border: 0px; color: #a39691; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"> </span></pre>
<h2 class="subtitle" style="border-bottom-color: rgb(154, 132, 121); border-bottom-style: dotted; border-width: 0px 0px 1px; color: #7ba4aa; height: 69px; margin: 10px 0px 12px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Jornada Janusz Korczak</span></h2>
<div>
<div class="datasticker" style="border: 0px; color: #a39691; float: left; line-height: 1; margin: 0px; outline: 0px; padding: 10px 0px; vertical-align: baseline;">
<span class="dataday" style="border: 0px; display: block; float: left; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">15</span></span><span class="dataday" style="border: 0px; display: block; float: left; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large; line-height: 1;"> </span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large; line-height: 1; text-transform: uppercase;">OUT</span></span></div>
<div class="datasticker" style="border: 0px; color: #a39691; float: left; line-height: 1; margin: 0px; outline: 0px; padding: 10px 0px; vertical-align: baseline;">
<span class="dataseparator" style="border: 0px; display: block; float: left; margin: 0px; outline: 0px; padding: 8px 0px 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">-</span></span><span class="dataday" style="border: 0px; display: block; float: left; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"> 13</span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large; line-height: 1; text-transform: uppercase;">NOV</span></span></div>
<div class="localtag auditorio" style="border-top-color: rgb(104, 47, 121); border-top-style: solid; border-width: 2px 0px 0px; clear: both; color: #682f79; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>Auditório</b></span></div>
<div class="localtag auditorio" style="border-top-color: rgb(104, 47, 121); border-top-style: solid; border-width: 2px 0px 0px; clear: both; color: #682f79; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="localtag teatro" style="border-top-color: rgb(245, 130, 32); border-top-style: solid; border-width: 2px 0px 0px; clear: both; color: #f58220; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Teatro</span></div>
</div>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">No 8º Mês da Cultura de Paz, o Departamento de Ação Educativa do Centro da Cultura Judaica promove uma Jornada da Educação baseada nas ideias de Janusz Korczak.</span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Importante médico do século XX, Janusz Korczak atuou como pediatra e deixou contribuições relevantes na área. Foi no campo da educação, entretanto, que ele deixou um legado de importância incontestável para as principais correntes de pensamento na área da pedagogia e das ciências humanas, até os dias de hoje. Suas idéias apresentaram, à época, um caráter vanguardista precursor das escolas democráticas e dos direitos da criança. As questões de autonomia propostas influenciaram decisivamente na elaboração posterior dos direitos da criança (1959) e promoveram a criação da Convenção sobre os direitos da criança, adotados pela Assembléia Geral das Nações Unidas, em 1989.<br /><br />A relevância do trabalho de Korczak ecoa nos escritos de Maria Montessori, Homer Lan, A.S Neill e outros pedagogos de renome. É inspirado nessa relevância e buscando suscitar novos questionamentos que o Departamento de Ação Educativa do Centro da Cultura Judaica decidiu organizar um mês de Jornada de Educação com seminários, palestras e workshops que promovam tema tão importante.</span></div>
<pre style="border: 0px; color: #a39691; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"> </span></pre>
</div>
<div class="view view-subitems view-id-subitems view-display-id-block_1 view-dom-id-15fed7d5997d3ca2ef0d12fb7f765e29" style="border: 0px; clear: both; line-height: 15px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="view-content" style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first" style="border: 0px; float: left; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="view view-bloco view-id-bloco view-display-id-block view-dom-id-465cf688430befc7324349988ccc15ea" style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="view-content" style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first views-row-last" style="border: 0px; float: left; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="intcol intcolnarrow intcol99 clearall" style="border-top-color: rgb(154, 132, 121); border-top-style: dotted; border-width: 1px 0px 0px; clear: both; float: left; margin: 5px 11px 0px 0px; min-height: 30px; outline: 0px; padding: 12px 0px; vertical-align: baseline; width: 99px;">
<h3 style="border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 12px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;">Programação</span></h3>
</div>
<div class="intcol intcol612 intcollast contentblock" style="border-top-color: rgb(154, 132, 121); border-top-style: dotted; border-width: 1px 0px 0px; float: left; margin: 5px 0px 0px; min-height: 30px; outline: 0px; padding: 12px 0px 0px; vertical-align: baseline; width: 612px;">
<div class="field-content" style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.culturajudaica.org.br/2953/exposi%C3%A7%C3%A3-janusz-korczac-palestra" style="border: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: none; padding: 3px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">15/10 | EXPOSIÇÃO - JANUSZ KORCZAK E PALESTRA "HERANÇA DE JANUSZ KORCZAK"</strong></a><br />19h - Lia Diskin e Celso Zilbovicius</span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.culturajudaica.org.br/2958/mesa-redonda-filosofias-da-educa%C3%A7%C3%A3" style="border: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: none; padding: 3px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">16/10 | MESA REDONDA - "FILOSOFIAS DE EDUCAÇÃO"</strong></a><br />20h30 - Participação de diferentes escolas</span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.culturajudaica.org.br/2961/document%C3%A1rio-korczak-das-crian%C3%A7" style="border: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: none; padding: 3px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">20/10 | DOCUMENTÁRIO - "KORCZAK DAS CRIANÇAS"</strong></a><br />18h</span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.culturajudaica.org.br/2964/palestra-rep%C3%BAblica-das-crian%C3%A7-propostas-de-vanguardas" style="border: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: none; padding: 3px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">26/10 | PALESTRA - "REPÚBLICA DAS CRIANÇAS: PROPOSTAS DE VANGUARDAS"</strong></a><br />16h - Helena Singer</span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.culturajudaica.org.br/2968/200-crian%C3%A7-do-dr-korczak" style="border: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: none; padding: 3px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">26/10 | FILME - "AS 200 CRIANÇAS DO DR. KORCZAK"</strong></a><br />18h </span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.culturajudaica.org.br/2973/korczak-para-crian%C3%A7" style="border: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: none; padding: 3px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">27/10 | ATIVIDADE INFANTIL - KORCZAK PARA CRIANÇAS</strong></a><br />16h - Sarita Saruê</span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.culturajudaica.org.br/2931/olhares-sobre-viol%C3%AAncias-em-contextos-educativos" style="border: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: none; padding: 3px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">30/10 | PALESTRA - OLHARES SOBRE VIOLÊNCIAS EM CONTEXTOS EDUCATIVOS</strong></a><br />20h30 - Ana Szpiczkowski, Jayme Murahovschi e Celso Tomba</span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.culturajudaica.org.br/2937/janusz-korczak-na-pr%C3%A1tica" style="border: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: none; padding: 3px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">02/11 | WORKSHOP - JANUSZ KORCZAK NA PRÁTICA</strong></a><br />15h - Nair Kremer</span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.culturajudaica.org.br/2941/educa%C3%A7%C3%A3-do-jovem-pelo-jovem-forma%C3%A7%C3%A3-lugar-atual-dos-movimentos-juvenis-judaicos" style="border: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: none; padding: 3px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">05/11 | MESA REDONDA - A EDUCAÇÃO DO JOVEM PELO JOVEM: A FORMAÇÃO E LUGAR ATUAL DOS MOVIMENTOS JUVENIS JUDAICOS</strong></a><br />20H30 - Andre Wajnberg</span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.culturajudaica.org.br/2945/formas-de-resist%C3%AAncias-durante-gueto-de-vars%C3%B3via-ryngenblum-x-korczak-x-anielevich" style="border: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: none; padding: 3px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">07/11 | PALESTRA - FORMAS DE RESISTÊNCIA DURANTE O GUETO DE VARSÓVIA: RYNGENBLUM x KORCZAK x ANIELEVICH</strong></a><br />20h30 - Roney Cyrtrynowicz, Francisco Moreno e Silvio Hotimsky</span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.culturajudaica.org.br/2979/educa%C3%A7%C3%A3-democr%C3%A1tica-partir-de-janusz-korczak-escola-da-ponte-estudos-de-caso" style="border: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: none; padding: 3px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">11/11 | PALESTRA - EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA A PARTIR DE JANUSZ KORCZAK, A ESCOLA DA PONTE E ESTUDOS DE CASO</strong></a><br />20h30 - José Pacheco</span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://www.culturajudaica.org.br/2983/os-direitos-das-crian%C3%A7-na-vis%C3%A3-de-korczak-nos-dias-de-hoje" style="border: 0px; margin: 0px; outline: none; padding: 3px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">12/11 | PALESTRA - OS DIREITOS DAS CRIANÇAS NA VISÃO DE KORCZAK E NOS DIAS DE HOJE</a></strong><br />16h - Dalmo Dallari</span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.culturajudaica.org.br/2987/adolescentes-pris%C3%B5es-na-realidade-brasileira" style="border: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: none; padding: 3px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">12/11 | PALESTRA - ADOLESCENTES E PRISÕES NA REALIDADE BRASILEIRA</strong></a><br />20h30 - Carmen Silva Carvalho e José Gregori</span></div>
</div>
<div class="field-content" style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="views-row views-row-2 views-row-even" style="border: 0px; float: left; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="view view-bloco view-id-bloco view-display-id-block view-dom-id-dccb3726b4e940cd16807476a2feb769" style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="view-content" style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first views-row-last" style="border: 0px; float: left; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="intcol intcolnarrow intcol99 clearall" style="border-top-color: rgb(154, 132, 121); border-top-style: dotted; border-width: 1px 0px 0px; clear: both; float: left; margin: 5px 11px 0px 0px; min-height: 30px; outline: 0px; padding: 12px 0px; vertical-align: baseline; width: 99px;">
<h3 style="border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 12px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;">Serviço</span></h3>
</div>
<div class="intcol intcol612 intcollast contentblock" style="border-top-color: rgb(154, 132, 121); border-top-style: dotted; border-width: 1px 0px 0px; float: left; margin: 5px 0px 0px; min-height: 30px; outline: 0px; padding: 12px 0px 0px; vertical-align: baseline; width: 612px;">
<div class="field-content" style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Datas/</strong> de 15/10 a 13/11<br /><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Horário/</strong> de acordo com a programação<br /><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Telefone/</strong> (11) 3065-4349/4337</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-47757126113424673752013-07-09T19:25:00.001-07:002013-07-09T20:01:45.832-07:00Imagens para Bebês: Trabalhando com o Princípio da Fotografia.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Por
Denise Beraldo Valente<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Professora
de Educação Infantil<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">No ano de 2011, no CEI
Jardim Rodolfo Pirani, trabalhamos no Berçário II A, partindo da hipótese e
interesse das crianças, uma Sequência Didática tendo como tema gerador: “Animais”:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Agrupamento: Berçário II A<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Duração: 2 meses (abril e
maio de 2011)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Professoras: Denise Beraldo
Valente, Claudia Lopes dos Santos, Sherley Estela Benicio e Valeria Cristina
Pereira Paulino<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Justificativa:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A curiosidade por animais é
uma característica da criança na faixa etária de 0 a 6 anos. Ao apresentar
diversos tipos de animais, a curiosidade das crianças foi somente aguçada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Esta sequência tem como
proposta inicial apresentar diferentes animais a partir de diferentes contextos
e linguagens, incluindo as midiáticas.</span> <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">São
elas:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Mala
mágica: apresentação da mala, contendo animais confeccionados com diferentes
materiais (pelúcia, borracha, plástico);<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Brincadeiras
de roda: se eu fosse um peixinho...; Roda, roda, roda. Pé, pé, pé...;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Rodas
de Conversa e Leitura; <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Brincadeiras
cantadas; <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Leitura
de Parlenda;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Vídeos:
O Papel da História; Palavra cantada; Bebê mais;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Quadro
da Metamorfose da Borboleta.</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Acompanhando esta proposta, pensando
em “como a criança aprende” e tendo como formação a Graduação em Comunicação
Social, com ênfase em Rádio e Tv, propus trabalharmos com material inspirado no
princípio da câmara escura, o qual esteve na base da invenção da fotografia, no
início do século XIX.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<img alt="Foto" src="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/q72/s320x320/945090_517529351653759_500770906_n.jpg" /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">É um material simples e de
fácil confecção: caixas e latas com fotos (no caso de animais). É necessário
revestir a caixa de preto e colar a foto no fundo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Entendendo o espaço da sala
de convivência como um facilitador de aprendizagens, deixamos as caixas
espalhadas pela sala e os bebês exploraram o material continuamente. Apreciavam
as figuras e desta forma ampliavam seu repertório e sua linguagem. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">É uma experiência única,
mágica e individual: as imagens, como disparadoras para a experiência com
animais, de forma concreta, permitiu a exploração sensorial que resultou em
múltiplas aprendizagens.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<img alt="Foto" src="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/q77/s320x320/1012805_517533068320054_1498170187_n.jpg" /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Agradecimentos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Meus sinceros agradecimentos aos Professores da Anhembi
Morumbi, Prof. Dr. Ricardo Matsuzawa e ao Prof. Dr. Luiz Vadico, que me
apresentaram de maneira profunda e acadêmica a fotografia e o cinema,
respectivamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">As professoras Sherley Estela Benicio e Valeria Cristina
Pereira Paulino, pela parceria e amizade.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A Professora Claudia Lopes, por simplesmente acreditar e
compartilhar de seus saberes. Notadamente, por auxiliar na confecção do
material supracitado. Também lembro a Educadora Quiteria que, com seu talento indiscutível,
participou da elaboração dos materiais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">As Gestoras Maria Cristina dos Santos e a Maria Gorete
Marinho e toda equipe do CEI Jardim Rodolfo Pirani, em especial aos pais que
ajudaram, trazendo caixas para fazermos o material. Uma comunidade sempre
presente!<o:p></o:p></span></div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-68772451003642629982013-07-07T20:39:00.001-07:002013-09-05T19:49:47.812-07:00Documentação pedagógica - Formas de documentar as aprendizagens e avanços das crianças pequenas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-size: large;"><b>Registro: Uma oportunidade de dar voz e visibilidade à criança</b></span><br />
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px;">
<br />
<span style="text-align: center;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/p206x206/970511_499154043491290_895536320_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="376" src="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/p206x206/970511_499154043491290_895536320_n.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Objetivos<o:p></o:p></span></b></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Refletir sobre a
importância do registro </span><span style="color: windowtext; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">de observação como instrumento de acompanhamento
da prática pedagógica e do desenvolvimento da criança;</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Conhecer as
possibilidades de registro das experiências vivenciadas pelas crianças.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Conteúdos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 38.85pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">A importância do registro como documentação pedagógica;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 38.85pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Possibilidades de registro;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 38.85pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Registro individual e coletivo;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 38.85pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Registro de observação como instrumento de acompanhamento da prática
pedagógica e do desenvolvimento da criança.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: left;">
<img height="300" src="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/603153_499154816824546_1452189884_n.jpg" width="400" /> </div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/6959_499153386824689_1734676335_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="272" src="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/6959_499153386824689_1734676335_n.jpg" width="400" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<img height="300" src="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/179698_499153403491354_1519950017_n.jpg" width="400" /><br />
<br />
<br />
<img height="300" src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/970744_499154703491224_1565786277_n.jpg" style="text-align: left;" width="400" /><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNoSpacingCxSpFirst" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Bibliografia
para leitura prévia<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">-Sequencia didática: “Uma pirueta, duas piruetas: Uma
sequencia para crianças pequenas”. Ana Lúcia Antuens Bresciane. Avisa lá. N 24.
Outubro 2005.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">-O registro reflexivo e autoformação. Maria Alice
Proença (Revista Pátio).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">- Texto Vivência Yoga. Por Denise Beraldo e Claudia
Lopes. Blog Para Além do Cuidar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;"><a href="http://paraalmdocuidar-educaoinfantil.blogspot.com.br/2011/09/vivencia-yoga-no-cei.html">http://paraalmdocuidar-educaoinfantil.blogspot.com.br/2011/09/vivencia-yoga-no-cei.html</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;"></span></div>
<div style="text-align: left;">
Contato para levar o curso para usa instituição</div>
<div style="text-align: left;">
Institutto Para Além do Cuidar</div>
<div style="text-align: left;">
Telefone: 2017-5965</div>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;"></span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;">Horário de atendimento 10h as 20h</span></div>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;">
</span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;"></span>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;">Email:</span></div>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;">
</span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;"><div style="text-align: left;">
secretária@paraalemdocuidar.com.br;</div>
</span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;"><div style="text-align: left;">
cristinasantos@paraalemdocuidar.com.br</div>
</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Bibliografia
pós curso (para auxiliar na atividade)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">MICARELLO, Hilda. AVALIAÇÃO E TRANSIÇÕES NA EDUCAÇÃO
INFANTIL. Agosto/2010. Disponível no portal do MEC. </span><a href="http://www.google.com.br/url?sa=f&rct=j&url=http://portal.mec.gov.br/index.php%3FItemid%3D%26gid%3D6671%26option%3Dcom_docman%26task%3Ddoc_download&q=MICARELLO,+Hilda.+AVALIA%C3%87%C3%83O+E+TRANSI%C3%87%C3%95ES+NA+EDUCA%C3%87%C3%83O+INFANTIL.&ei=_DiQUYrPKc_I4APi4YCoCQ&usg=AFQjCNGFQKk-k4eHpFH2HhinM3D3oFJEhA">http://www.google.com.br/url?sa=f&rct=j&url=http://portal.mec.gov.br/index.php%3FItemid%3D%26gid%3D6671%26option%3Dcom_docman%26task%3Ddoc_download&q=MICARELLO,+Hilda.+AVALIA%C3%87%C3%83O+E+TRANSI%C3%87%C3%95ES+NA+EDUCA%C3%87%C3%83O+INFANTIL.&ei=_DiQUYrPKc_I4APi4YCoCQ&usg=AFQjCNGFQKk-k4eHpFH2HhinM3D3oFJEhA</a><b><span style="font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Para saber
mais:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">FILHO, Gabriel de Andrade Junqueira. A Educação do
Educação: A pedagogia respondendo as Paixões. Livro: Educação Infantil: Muitos
Olhares. Zilma de Moraes Ramos de Oliveira. (org.) Editora Cortez, 2010.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">ANDRÉ, Marli Eliza D.A. Etnografia da Prática Escolar.
Campinas-SP. Papirus, 1995.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">DAVIS, Claudia; OLIVEIRA, Zilma de. Psicologia na
Educação. São Paulo: Cortez, 2010.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO
INFANTIL. Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica. Brasília, 2010.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">GUIMARÃES. Daniela. Relação entre Bebês e Adultos na
Creche. O cuidado com ética. São Paulo: Cortez, 2011.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora. Uma Prática em
Construção de Pré-escola à universidade. Porto Alegre: Mediação. 2011.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">KUHLMANN JR, M. Infância e Educação Infantil. Porto
Alegre: Mediação, 1998.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacingCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacingCxSpLast" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-90883005914042516602013-04-25T19:58:00.000-07:002013-06-30T14:40:25.214-07:00A vida, o corpo e o movimento na educação infantil.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div align="right" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: right;">
<strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bete Godoy<o:p></o:p></span></strong></div>
<div align="right" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: right;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este material foi
produzido a partir dos encontros de formação no CEI Vila Flavia <st1:personname productid="em São Mateus" w:st="on">em São Mateus</st1:personname> e teve como
foco de estudo:<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 35.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings;">§<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Compreender o papel do
adulto no estímulo às interações.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 35.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings;">§<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A organização de<span class="apple-converted-space"> </span>ambientes seguros e desafiadores para
as crianças do berçário.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 35.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings;">§<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">O que é o movimento?<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 35.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings;">§<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A vida, o corpo e o
movimento na constituição do sujeito.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 35.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings;">§<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">As competências motoras
e sua relação com o biológico e social.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyBiQ3MzoVn1l4Z_y1JhjAQB3pm443qDeDkZHmlXMSUliYG317KL5VQdUMvNuxj-8r4KBuN9ejH4P4MrWd2Hw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A proposta feita para as
professoras Juliana, Célia e Luciene após estudo, planejamento e realização da
atividade foi a<span class="apple-converted-space"> </span> apreciação
e análise do vídeo e das fotos do seu próprio trabalho.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A qualidade da filmagem
estava um tanto comprometida para edição final, então, c</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">omo roteiro de trabalho foi
solicitado que selecionassem algumas fotos tendo como proposta o olhar para as
seguintes palavras que estão intimamente ligadas ao corpo e movimento:<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Desafio<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Equilíbrio<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Segurança<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Curiosidade<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Características
individuais<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Interações<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: windowtext; font-family: "Verdana","sans-serif";">Experiência</span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Em que momento da atividade é
possível encontrar estas palavras nas ações das crianças?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Escolham três ou mais palavras para
acrescentar. Em que momento do trabalho elas aparecem?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Qual a comunicação entre a
fotografia e o movimento? É possível ver movimento numa imagem fotográfica?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Pense numa imagem, som ou em uma
expressão corporal que para você “represente” a vida, o corpo e o movimento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Qual intervenção vocês farão numa
próxima atividade como esta, pensando em desafios motores e os demais sentidos?</span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">
<o:p><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><br />
</o:p></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: black; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; mso-hansi-font-family: Calibri;">Todo este trabalho foi documentado,
visando o oferecimento de uma rica oportunidade de pensar, intervir e
avançar nos conhecimentos que professores já sabem a respeito do
movimento.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Durante os momentos de estudo, pesquisa
e conversa com professores a escuta atenta do formador não teve
a intenção de procurar imperfeições nas práticas, mas sim de ouvir aquilo em
que pensam, que revelam, sentem e o modo como compreendem a vida, as
relações, o mundo, os fazeres, os sentimentos...tudo isso é movimento.<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: black; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; mso-hansi-font-family: Calibri;">Se para a criança é importante
sentir-se segura com o adulto experiente que dela cuida, para o professor
também é importante ver e saber que o formador é alguém que acredita no
seu potencial, que tem orgulho dos seus avanços e é antes tudo um parceiro que
reconhece que o seu sucesso como formador se reflete na disposição do professor
e da sua dedicação e compromisso em querer aprender sempre.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span> </span> </div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Um pouquinho do
muito que estudamos:<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">O corpo em movimento</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Desde o
nascimento, o indivíduo se depara com os problemas gerados pelo mundo que o
cerca. E, a partir das experiências, ele se relaciona com o mundo das coisas e
o mundo das pessoas por meio do seu corpo, que se transforma no elo que permite
a ligação do ser humano com o meio que o circunda.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<img src="http://2.bp.blogspot.com/-QdAnjQ5gSCA/UWwWFe4DydI/AAAAAAAAFzk/ZjCCKv2vDFc/s400/1.JPG" style="text-align: left;" /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cada ser humano é único possui
seu peculiar esquema de desenvolvimento, isso define sua individualidade. Nasce
dotado de características próprias que determinam sua maneira de ser, de agir e
de pensar. Tudo o que faz para conhecer, para se relacionar, para aprender, o
faz pelo corpo. Suas primeiras experiências vividas são essencialmente
corporais, tatuando marcas em seu inconsciente corporal. O corpo é o primeiro
objeto que a criança percebe por meio de suas satisfações, de suas dores, das
sensações visuais e auditivas. É o seu meio de ação para conhecer o mundo a sua
volta. Podemos dizer que o recém- nascido já acumula experiências que se tornam
alicerces do seu desenvolvimento. Ele interage com o meio ambiente numa
dinâmica ação corporal. Aqueles que cuidam da criança devem compreender seus
esquemas de crescimento, respeitar os princípios da sua evolução, entender os
fatores que determinam cada fase da sua vida infantil.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6Xw58FuN4MGNiztNHDBD5a09wS4Y0xSqcyZ7vhyXpg7n6-3SSgr0hVaDVpHtO7PAWKr8vgyDdzNCDh2ilweUxRqJzUSBLWWyMXuFPOSXQvfCSCzMU8dIDGd9zFQ63KQehfD7UTn6XtuA/s400/2.JPG" /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Não temos mais aquela idéia
de que as capacidades que demonstramos ao nascer determinam nossas
possibilidades de ser, pois agora sabemos que as nossas experiências vividas ao
longo dos anos podem ampliar as nossas “janelas de aprendizagens”
(Gardner,1999).<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Necessitamos ver a criança
de forma integral, porém sabemos que dificilmente conseguiremos reconhecer
todas as potencialidades que a criança possui apenas estando diante de suas
expressões, pois o seu potencial de ação depende das oportunidades de
experiências que ela poderá vivenciar. Isso significa que não podemos ignorar
as influências que o meio ambiente tem no crescimento da criança, as diferentes
possibilidades de relacionamento com o outro e as ricas vivências que ela pode
experimentar.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<img src="http://4.bp.blogspot.com/-W9Yt_dF1JPY/UWwXYIXeEVI/AAAAAAAAF0U/zi-DXiRPb0o/s400/VIVER+AVENTURAS.JPG" /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A chave dessa exploração
se dá pelo movimento. E por essa razão devemos oferecer uma grande variedade de
movimentos, para que seu corpo possa experimentar ações diferentes das
habituais que a criança executa. Dominar o seu corpo e conhecê-lo pode trazer
melhor relacionamento. Seu corpo é instrumento de ação. Não é preciso ter o
corpo mais bonito ou mais forte, nem mesmo ser o mais veloz ou o mais
resistente, mas sim, possuir uma grande variedade de movimentos, inúmeros
gestos como forma de expressão até dos seus sentimentos. O conhecimento do
próprio corpo se faz desde as primeiras descobertas que ocorrem na interação da
criança com o ambiente por meio de seus movimentos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<img src="http://1.bp.blogspot.com/-EDpsg473DXI/UWwWaqEtYlI/AAAAAAAAFz0/gtXmm_fIPwI/s400/3.JPG" /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">O ser humano se
desenvolve sempre experimentando e, assim, se aprimora e se aperfeiçoa. Para
Sergio (1986), o homem está sempre tentando passar do reino das necessidades
para o reino da liberdade. Ele precisa agir para superar-se.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<img src="http://2.bp.blogspot.com/-VGG0NRix3KQ/UWwWln1ZUZI/AAAAAAAAFz8/nRZD6v-2DQk/s400/4.JPG" /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A corporeidade da
criança em sua existência via motricidade, deve ser intensamente estimulada na
direção do se conhecer mais, isso trará resultados no futuro, podendo, com
isto, viver melhor.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como o professor pode
intervir para promover avanços nas aprendizagens ligadas ao movimento?<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Encorajar as crianças a
explorar suas potencialidades de movimento, ao invés de fixar os “jeitos
corretos”, é o grande desafio de uma educação física que conhece o
desenvolvimento motor. Isso não quer dizer que o professor não deva fornecer
informações às crianças sobre os caminhos para encontrar melhores soluções,
demonstrar movimentos que ele conhece ou chamar a atenção da criança para a
maneira como um colega resolveu aquele desafio.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<img src="http://2.bp.blogspot.com/-cRhTt8TkYZ4/UWwWztUwS5I/AAAAAAAAF0E/WHUj5I1iOEc/s400/5.JPG" /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se a criança está
tentando aprender a virar uma cambalhota, o educador pode sugerir:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> - Que tal você experimentar colocar o seu
queixo no peito e abaixar bem a cabeça? Observe os objetos que rolam. E se você
tentar enrolar o corpo como uma bola, será que não é mais fácil? Você está
usando os braços? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">São questões que o
educador pode colocar ao aluno para que ele encontre uma relativa consistência
na aprendizagem deste movimento. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">O educador também pode
propor uma série de situações de exploração e descoberta deste movimento,
instruindo:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Que tal virar
cambalhota em um plano inclinado, como um declive de grama presente no parque?
Que<span class="apple-converted-space"> </span> outras formas nosso
corpo tem para rolar?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<img src="http://3.bp.blogspot.com/-VzlBlvlrQqQ/UWwW_HizSAI/AAAAAAAAF0M/9HzAaYkISRs/s400/6.JPG" /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Oferecer inexploradas
possibilidades: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-Podemos experimentar
rolar com um amigo? Rolar carregando uma bola macia? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">O professor precisa
também ter uma possibilidade corporal para se envolver no processo
ensino-aprendizagem, precisa resgatar em sua própria vida o prazer pelo
movimento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">AGRADECIMENTOS:</span></strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Professoras:<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> <span class="apple-converted-space"> </span>Juliana Terumi Hokama<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
Célia Moura de Andrade e<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
Luciene M. dos Santos <span class="apple-converted-space"> </span>Barbosa<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Diretora: Sebastiana P.
Santos Sousa<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Coordenadora Pedagógica:
Maria Elisa Diogo dos Penedos<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Assistente
Administrativo: Regiane Ap. Ramos<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Um trabalho realizado
por Bete Godoy, Patricia Rocha e Maria Elisa <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bibliografia deste
artigo</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-<b>Nista-Piccolo</b>,
Vilma Leni e<span class="apple-converted-space"> </span><b>Moreira</b>,
Wagner Wey. O corpo em movimento da educação infantil. Editora Cortez.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-<b>Artigo</b>:
Identidade e Autonomia. Revista Nova Escola.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">-Artigo</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">:<span class="apple-converted-space"> </span> A criança e o movimento de<span class="apple-converted-space"> </span>Isabel
Porto Figueiras-<span class="apple-converted-space"> </span>Revista
Avisa lá, nº 11<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><br /></span>
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><br /></span>
<strong style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.33px; line-height: 20px; text-align: right;"> Revisão do texto: Quitéria Campanaro</strong></div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-9489295222971277722013-04-23T05:40:00.003-07:002013-04-23T05:40:54.182-07:00Ensinar sobre o Dia do Índio sem estereótipos<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: right;">
<b>Selma Moura</b></div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
Pois é, hoje é o Dia do Índio. E já de manhã dei de cara na internet com bem-intencionadas, porém totalmente inadequadas, atividades de professores de ensino fundamental para “comemorar” a data. Atividades muito parecidas com as que fiz mais de 30 anos atrás quando era aluna de uma escola estadual, e que não me ensinaram nada sobre os índios. Fiquei frustrada. Até quando os professores vão continuar perpetuando preconceitos e estereótipos?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
Veja abaixo <span style="background-color: transparent; border: 0px; color: red; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">exemplos do que não fazer com seus alunos</strong></span> hoje (nem nunca):</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<img src="http://educacaobilingue.files.wordpress.com/2012/04/atividade11.jpg?w=267&h=300" /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<img src="http://educacaobilingue.files.wordpress.com/2012/04/atividade951.jpg?w=300&h=272" /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<img src="http://educacaobilingue.files.wordpress.com/2012/04/indio_alfabeto1.jpg?w=221&h=300" /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<img src="http://educacaobilingue.files.wordpress.com/2012/04/imagem-0601.jpg?w=224&h=300" /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
E por que não fazer atividades com as mostradas acima? Eis mais algumas razões:</div>
<ul style="border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; list-style: none; margin: 0px 0px 1.5em; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 30px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-type: disc; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Por que não ensinam nada sobre os índios reais, que existem pelo Brasil</li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-type: disc; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Por que criam e reforçam preconceitos e estereótipos (do índio seminu vivendo na floresta, feliz inocente e contente, sem problemas e sem influências de outros povos e culturas, congelados no tempo e no espaço)</li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-type: disc; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Por que tratam os povos indígenas como se fossem uma coisa só, quando há dezenas de etnias indígenas e uma enorme diversidade entre os chamados genericamente de “índios”.</li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-type: disc; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Por que são falsos (indiazinha chamada Jaci? Cocar de penas e palitos?)</li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-type: disc; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Porque prejudicam a criatividade da criança: todas devem fazer a mesma atividade, do mesmo jeito, e não têm espaço de pensar, criar ou propor nada.</li>
</ul>
<div style="text-align: left;">
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Então, se isso é ruim, o que fazer com os alunos no Dia do Índio? <strong style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; border: 0px; color: green; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Algumas ideias legais</span></strong>:</div>
<ul style="border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; list-style: none; margin: 0px 0px 1.5em; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 30px; vertical-align: baseline;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-type: disc; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Traga uma ou mais notícias sobre o que está acontecendo com os povos indígenas no Brasil para ler e discutir com seus alunos</li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-type: disc; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Conte um mito ou lenda indígena, como os presentes nos livros infantis de<a href="http://danielmunduruku.blogspot.com.br/" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #4081af; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Blog do Daniel Munduruku">Daniel Munduruku</a> (aliás, esse autor precisa estar presente em todas as escolas de educação infantil e ensino fundamental, pois seus livros são maravilhosos)</li>
</ul>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<img src="http://educacaobilingue.files.wordpress.com/2012/04/imagemlivrozeca-1501.jpg?w=400&h=337" /></div>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<ul style="border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; list-style: none; margin: 0px 0px 1.5em; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 30px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-type: disc; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Escolha um povo indígena para pesquisar e saber mais sobre suas condições de vida, a área que habitam, seus costumes, seus problemas e sua história. Veja alguns povos indígenas no <a href="http://www.socioambiental.org/prg/pib.shtm" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #4081af; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Povos Indígenas - Instituto Socioambiental">site do Instituto Socioambiental</a>.</li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-type: disc; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Se quiser trabalhar a representação dos povos indígenas na Arte, uma dica é conhecer o trabalho de Élon Brasil (<a href="http://www.elon.brasil.nom.br/" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #4081af; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Élon Brasil">veja seu site, que lindo!</a>), um pintor incrível que representa índios do Xingu (entre outros) com muita sensibilidade. Veja mais <a href="http://culturalagoinhas.blogspot.com.br/2012/03/elon-brasil-nas-telas-povos-da-floresta.html" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #4081af; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">aqui</a>.</li>
</ul>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<img src="http://educacaobilingue.files.wordpress.com/2012/04/a.jpg?w=229&h=246" /></div>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<img alt="Tela de Elon Brasil" src="http://educacaobilingue.files.wordpress.com/2012/04/elon-brasil-1754-homem-branco-vem-a__-100-x-100.jpg?w=540" /></div>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<ul style="border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; list-style: none; margin: 0px 0px 1.5em; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 30px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-type: disc; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Se quiser trabalhar com a brincadeira e o lúdico, há um livro maravilhoso chamado “Jogos e Brincadeiras do Povo Kalapalo”, acompanhado por documentário em DVD, disponível na <a href="http://www.lojasescsp.org.br/index.cfm?area_loja=5&produto=63" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #4081af; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Jogos e brincadeiras do povo Kalapalo na loja do SESC">loja do SESC aqui. </a></li>
</ul>
<ul style="border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; list-style: none; margin: 0px 0px 1.5em; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 30px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-type: disc; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">E para ensinar a partir da linguagem da Música, uma dica é o trabalho delicado e perfeccionista feito pelo grupo Mawaca no cd e dvd Rupestres Sonoros (<a href="http://www.mawaca.com.br/" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #4081af; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">conheça aqui</a>).</li>
</ul>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<img alt="O grupo Mawaca recolhe e registra músicas de povos indígenas, apresentadas em shows, cds e dvds" src="http://educacaobilingue.files.wordpress.com/2012/04/6079218891_77b2553526.jpg?w=540" /></div>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<span style="background-color: #f8f8f4; font-size: 11px; line-height: 16.5px;">O grupo Mawaca recolhe e registra músicas de povos indígenas, apresentadas em shows, cds e dvds</span></div>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<span style="background-color: #f8f8f4; font-size: 11px; line-height: 16.5px;"><br /></span></div>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<img alt="Show "Cantos da Floresta", do grupo Mawaca" src="http://educacaobilingue.files.wordpress.com/2012/04/6079218775_f928124d2b.jpg?w=540" /></div>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<span style="background-color: #f8f8f4; font-size: 11px; line-height: 16.5px;">O Show “Cantos da Floresta”, do grupo Mawaca abre espaço a povos indígenas apresentarem um pouco de sua cultura</span></div>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<span style="text-align: start;"><br /></span></div>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<span style="text-align: start;">Para se apaixonar – e mostrar aos alunos a beleza da música indígena – veja o vídeo:</span></div>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<span style="text-align: start;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: start;"><span style="color: #555555; font-family: sans-serif;">http://youtu.be/tvWSpNbtthY</span></span></div>
<div style="color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: center;">
<span style="background-color: #f8f8f4; font-size: 11px; line-height: 16.5px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: #f8f8f4; line-height: 16.5px;"><span style="color: #555555; font-family: sans-serif;">http://youtu.be/vk-6IRVu7DY</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: #f8f8f4; line-height: 16.5px;"><span style="color: #555555; font-family: sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
Dá para ser criativo, crítico e ensinar de verdade sobre a beleza e a riqueza cultural dos povos indígenas, mas para isso você precisa pesquisar e estudar também. Espero que as dicas acima sejam úteis. E para sua formação sobre culturas e diversidade cultural, recomendo a leitura do textto “<a href="http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n23/n23a01" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #4081af; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Veiga Neto Culturas">Culturas, Culturas e Educação, de Veiga Neto</a>, disponível para download.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
Bom trabalho não só no Dia do Índio, mas todos os dias!</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
Selma</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: transparent; border: 0px; color: green; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Veja também:</strong></div>
<div style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
<div style="background-color: transparent; border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://educacaobilingue.com/2013/04/17/cantos-da-floresta/" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #4081af; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Vídeo “Cantos da Floresta”, do grupo Mawaca: um recurso precioso para trabalhar no Dia do Índio (e todo dia!)</a></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.turminha.mpf.gov.br/para-o-professor/dia-do-indio-mpf-intensifica-mobilizacao-em-defesa-das-terras-indigenas" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #4081af; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Ministério Público Federal sugere atividades sobre o Dia do Índio para professores</a></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://fazdecontaquesei.blogspot.com.br/2012/04/como-e-dia-do-indio-na-educacao.html?spref=fb" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #4081af; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Como falar sobre o Dia do Índio na Educação Infantil</a></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<img src="http://cdn.adnxs.com/p/dd/bd/c0/41/ddbdc041a3e1e54db058f8a71876e2f8.gif" /></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue; font-family: sans-serif;"><b><span style="font-size: 14px; line-height: 1.5em;">Texto </span><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;">extraído</span><span style="font-size: 14px; line-height: 1.5em;"> na integra do blog Educação </span><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;">Bilíngue</span><span style="font-size: 14px; line-height: 1.5em;"> no Brasil</span></b></span></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<a href="http://educacaobilingue.com/2012/04/19/dia-do-indio/"><span style="color: blue;"><b>http://educacaobilingue.com/2012/04/19/dia-do-indio/</b></span></a></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; color: #555555; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 1.4em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<br />
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-55077058520196155192013-04-23T05:22:00.006-07:002013-04-23T05:22:55.684-07:00O que (não) fazer no Dia do Índio Na data em homenagem aos primeiros habitantes do Brasil, uma série de estereótipos e preconceitos costuma invadir a sala de aula. Saiba como evitá-los e confira algumas propostas de especialistas de quais conteúdos trabalhar<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: right;">
<span style="background-color: white; color: #666666; font-family: arial; font-size: 11px; font-weight: bold; line-height: 19px;">Ricardo Ampudia</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="background-color: white; color: #666666; font-family: arial; font-size: 11px; font-weight: bold; line-height: 19px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<img alt="Dia do índio" height="400" src="http://revistaescola.abril.com.br/img/home/dia-do-indio-200px.jpg" width="400" /></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="background-color: white; font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: start;">
O Dia do Índio é comemorado em 19 de abril no Brasil para lembrar a data histórica de 1940, quando se deu o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano. O evento quase fracassou nos dias de abertura, mas teve sucesso no dia 19, assim que as lideranças indígenas deixaram a desconfiança e o medo de lado e apareceram para discutir seus direitos, em um encontro marcante.<br /><br />Por ocasião da data, é comum encontrar nas escolas comemorações com fantasias, crianças pintadas, música e atividades culturais. No entanto, especialistas questionam a maneira como algumas dessas práticas são conduzidas e afirmam que, além de reproduzir antigos preconceitos e estereótipos, não geram aprendizagem alguma. "O índigena trabalhado em sala de aula hoje é, muitas vezes, aquele indígena de 1500 e parece que ele só se mantém índio se permanecer daquele modo. É preciso mostrar que o índio é contemporâneo e tem os mesmos direitos que muitos de nós, 'brancos'", diz a coordenadora de Educação Indígena no Acre, Maria do Socorro de Oliveira.</div>
<div style="background-color: white; font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: start;">
Saiba o que fazer e o que não fazer no Dia do Índio:<br /><br /><strong>1. Não use o Dia do Índio para mitificar a figura do indígena, com atividades que incluam vestir as crianças com cocares ou pintá-las.</strong></div>
<div style="background-color: white; font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: start;">
Faça uma discussão sobre a cultura indígena usando fotos, vídeos, música e a vasta literatura de contos indígenas. "Ser índio não é estar nu ou pintado, não é algo que se veste. A cultura indígena faz parte da essência da pessoa. Não se deixa de ser índio por viver na sociedade contemporânea", explica a antropóloga Majoí Gongora, do Instituto Socioambiental.<br /><br /><strong>2. Não reproduza preconceitos em sala de aula, mostrando o indígena como um ser à parte da sociedade ocidental, que anda nu pela mata e vive da caça de animais selvagens</strong><br /><br />Mostre aos alunos que os povos indígenas não vivem mais como em 1500. Hoje, muitos têm acesso à tecnologia, à universidade e a tudo o que a cidade proporciona. Nem por isso deixam de ser indígenas e de preservar a cultura e os costumes.<br /><br /><strong>3. Não represente o índio com uma gravura de livro, ou um tupinambá do século 14</strong><br /><br />Sempre recorra a exemplos reais e explique qual é a etnia, a língua falada, o local e os costumes. Explique que o Brasil tem cerca de 230 povos indígenas, que falam cerca de 180 línguas. Cada etnia tem sua identidade, rituais, modo de vestir e de se organizar. Não se prenda a uma etnia. Fale, por exemplo, dos Ashinkas, que têm ligação com o império Inca; dos povos não-contatados e dos Pankararu, que vivem na Zona Sul de São Paulo.<br /><br /><strong>4. Não faça do 19 de abril o único dia do índio na escola</strong><br /><br />A Lei 11.645/08 inclui a cultura indígena no currículo escolar brasileiro. Por que não incluir no planejamento de História, de Língua Portuguesa e de Geografia discussões e atividades sobre a cultura indígena, ao longo do ano todo? Procure material de referência e elabore aulas que proponham uma discussão sobre cultura indígena ou sobre elementos que a emprestou à nossa vida, seja na língua, na alimentação, na arte ou na medicina.<br /><br /><strong>5. Não tente reproduzir as casas e aldeias de maneira simplificada, com maquetes de ocas</strong><br /><br />"Oca" é uma palavra tupi, que não se aplica a outros povos. O formato de cada habitação varia de acordo com a etnia e diz respeito ao seu modo de organização social. Prefira mostrar fotos ou vídeos.<br /><br /><strong>6. Não utilize a figura do índio só para discussões sobre como o homem branco influencia suas vidas</strong><br /><br />Debata sobre o que podemos aprender com esses povos. Em relação à sustentabilidade, por exemplo, como poderíamos aprender a nos sentir parte da terra e a cuidar melhor dela, tal como fazem e valorizam as sociedades indígenas?</div>
<div id="box-doted" style="border-bottom-left-radius: 8px; border-bottom-right-radius: 8px; border-top-left-radius: 8px; border-top-right-radius: 8px; border: 1px dotted rgb(204, 204, 204); clear: both; font-family: georgia; line-height: 19px; margin-bottom: 20px; margin-top: 10px; padding: 0px 15px 0px 20px; text-align: start; width: 578px;">
<div class="titulo-entrevista" style="background-color: white; font-size: 13px;">
<span class="intertitulo-red" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif !important; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 22px; margin-bottom: 15px;">Quer saber mais?</span></div>
<div class="quersabermais" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif, 'Trebuchet MS'; font-size: 11px; line-height: 15px;">
<strong>Consultoria:</strong><br />Maria do Socorro de Oliveira, coordenadora de Educação Escolar Indígena d a Sec. De Educação do estado do Acre<br />Majoí Gongora, Antropóloga do programa de Povos Indígenas do Brasil do Instituto Socioambiental<br /><br />O site do Instituto Socioambiental mantém o projeto <a href="http://pib.socioambiental.org/pt" style="color: #cc0000; text-decoration: none;" target="_blank">Povos Indígenas no Brasil</a> que traz uma descrição de várias etnias com uma versão para crianças, com jogos e animações e também uma <a href="http://pibmirim.socioambiental.org/" style="color: #cc0000; text-decoration: none;" target="_blank">Sala do Professor</a><br /><br /><a href="http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me002103.pdf" style="color: #cc0000; text-decoration: none;" target="_blank">A temática indígena na escola</a>, de Aracy Lopes da Silva, no Domínio Público.</div>
<div class="quersabermais" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif, 'Trebuchet MS'; line-height: 15px;">
<br /></div>
<div class="quersabermais" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif, 'Trebuchet MS'; line-height: 15px;">
<b style="background-color: white;">Matéria na integra: Revista Nova escola - Abril/2011</b></div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: start;">
<br /></div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-77737650096285567592013-01-30T19:43:00.001-08:002013-01-30T19:43:47.162-08:00Trilhas do Brincar<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<img height="640" src="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/430098_442053232534705_1105970387_n.jpg" width="480" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">A exposição lúdico-interativa percorre todo o Brasil para mostrar que a cultura infantil rompe as fronteiras geográficas. Em um grande quintal, brincadeiras das cinco regiões nacionais surgem em instalações que mostram a rica linguagem do brincar, as memórias de outras gerações e o caráter universal da cultura da infância, apesar de suas particularidades. </span></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="640" src="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/62912_442053572534671_999344809_n.jpg" width="480" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">As brincadeiras e os brinquedos das crianças do Brasil viajam simbolicamente por trilhas deixando evidente que as rodas cantadas ou os emaranhados dos barbantes, jogos de elástico ou de amarelinha, bolinha de gude, pega-pega, não são demarcados por territórios específicos, já que transitam livremente de Norte a Sul, de Leste a Oeste do país. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="640" src="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc6/735005_442053879201307_994216162_n.jpg" width="480" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Os visitantes são recebidos por uma equipe de educadores responsáveis por apresentar os diversos espaços, brinquedos e brincadeiras presentes na exposição, além de estimular o público a propor novas brincadeiras de seu repertório. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">No Espaço de Eventos. — em SESC Santo André - entrada gratuita</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/V20Qk7KryTs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
</div>
Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6808396349697632197.post-9405773179871041352012-10-12T22:34:00.001-07:002012-10-12T22:37:09.003-07:00ENCONTRO DE FORMAÇÃO NO CEI VILA FLÁVIA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No segundo encontro de formação com os professores do CEI Vila Flávia tivemos a oportunidade de:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /> </span></div>
<div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Apresentar e apreciar três práticas pedagógicas desenvolvidas pelas professoras CEI a partir da formação.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Refletir sobre os propósitos das narrativas e sua contribuição no desenvolvimento da oralidade, da imaginação e do pensamento.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Apresentar bons modelos de narrativas orais. </span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Conversar e refletir sobre como organizar ambientes e materiais que contribuem para a expressividade artística das crianças.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/--TaHa-PwcXA/UHj52NjVdCI/AAAAAAAAFqc/Yauq7PwoZD8/s1600/forma%C3%A7%C3%A3o+1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" nea="true" src="http://2.bp.blogspot.com/--TaHa-PwcXA/UHj52NjVdCI/AAAAAAAAFqc/Yauq7PwoZD8/s400/forma%C3%A7%C3%A3o+1.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Todos atentos para ver os trabalhos realizados na creche.</span> <br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> <br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Apreciar e refletir sobre a própria prática exige maturidade intelectual e confiança nos formadores.</span> <br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> <br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">As professoras do CEI Vila Flávia estão de Parabéns!</span> <br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana;"></span> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-z8DXFS9gHxA/UHj7B9mtf-I/AAAAAAAAFqk/LyQ3uhzJzpI/s1600/forma%C3%A7%C3%A3o+2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="236" nea="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-z8DXFS9gHxA/UHj7B9mtf-I/AAAAAAAAFqk/LyQ3uhzJzpI/s400/forma%C3%A7%C3%A3o+2.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Formadora: Patricia Rocha</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-3TJ4MFSHf6A/UHj7Wq-w3HI/AAAAAAAAFqs/vIQCjVkZUSo/s1600/forma%C3%A7%C3%A3o+3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="342" nea="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-3TJ4MFSHf6A/UHj7Wq-w3HI/AAAAAAAAFqs/vIQCjVkZUSo/s400/forma%C3%A7%C3%A3o+3.JPG" width="400" /></span></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Elisa (coordenadora pedagógica) uma grande parceira</span> <br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana;"></span> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-l9RSaCPvm-8/UHj7xzsHXDI/AAAAAAAAFq0/N3BwH6rg140/s1600/forma%C3%A7%C3%A3o7.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" nea="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-l9RSaCPvm-8/UHj7xzsHXDI/AAAAAAAAFq0/N3BwH6rg140/s400/forma%C3%A7%C3%A3o7.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sebastiana (diretora) sempre presente acompanhando e participando.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Alguns trabalhos estão sendo realizados em parceria com o CEI Vila Flávia e o Para além do Cuidar-Instituto. </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> <br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Boas parcerias contribuem na realização de sonhos e projetos.</span> <br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana;">Nossos agradecimentos aos gestores, professores e comunidade.</span></div>
</div>
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Para Além do Cuidar http://www.blogger.com/profile/05811720614401704374noreply@blogger.com0